《山溝里的孩子》教學實錄
青島北仲路第二小學 徐 磊教材分析:
本課是一篇敘事散文,它用富有情感的語句,生動地描寫了山溝里的孩子們起早貪黑,克服重重困難去上學的情景,贊頌了山里的孩子們不怕困難,刻苦學習的精神.
課文結構清楚,全文共由7個自然段,其中1——5自然段,從時間長,路不好走,不十分安全三個方面寫出了山里的孩子上學的艱難和好學的精神;6——7自然段,則直接抒情,贊頌了山里的孩子們不怕困難,為改變山溝的窮面貌而可苦學習的精神.
教學目標:
1,能用普通話正確,流利,有感情的朗讀課文.
2,認識6個生字,學會寫9個生字.
3,了解課文內容,理清段落結構.了解山溝里的孩子起早貪還去上學的情景.感受他們學習的艱難,學習他們不怕困難,刻苦學習的精神.
4,能抓住重點理解課文最后兩段的意思,并體會"金鑰匙","理想的燦爛的黎明"的含義.
教學重點:
在閱讀中通過理解重點詞語,以及對應的句子,體會山溝里的孩子上學的艱苦,并進行比較,了解現(xiàn)在城市中孩子優(yōu)越的學習環(huán)境,激發(fā)孩子學習的積極性.
教學準備:多媒體課件
課時安排:2課時
第一課時
教學過程實錄:
一,聯(lián)系生活,激情導課
師:同學們,平時你們都大約幾點起床,怎么到學校來上學
生:我一般7點10起床,洗漱完了,媽媽早就做好飯等我吃了,7點40從家走,不用10分鐘我就可以到學校了.
生:我早上一般快7點了起床,喝牛奶吃雞蛋和面包,然后再復習一下昨天學的知識,7點30出發(fā),5分鐘就到學校了.
生:我早上都是把爸爸開車把我送到學校來的.
生:我起得很早,差不多6點就起床了,因為我早上都要帶著我家的小狗到外面鍛煉身體,然后再用20分鐘復習和預習功課,我家離學校也很近,就在學校對面住,從家里2,3分鐘我就來學校了.
……
師:你們是這樣上學的,那么今天老師要給大家介紹一些新朋友,(課件出示圖片)它們就是山溝里的孩子,讓我們一起去看看他們是怎么上學的
二,初讀課文,解決生字
師:請同學們翻開書p25,聽好要求:1,讀課文時注意做到讀準字音,不添字,不漏字;2,對讀不熟的句子要反復讀,讀熟練;3,想一想課文分了幾個部分
生自由讀文
師:這些都是我們這節(jié)課要認識的生字,請同位互相讀一讀,兩個人都讀準了請坐好!(重點指導"鑰匙"的讀音)
生自由練習/開火車讀生字/分段課文
師:課文的7個自然段,你們認為可以劃分成幾個部分呢
生:我認為可以劃分成兩個部分
師:你是怎么分的 能說說你得理由嗎
生:1-5自然段寫了山溝里的孩子們上學遇到了很多的困難,6-7自然段寫的是他們不怕困難,要好好學習改變山溝的窮面貌.
三,初創(chuàng)情境,整體感知
師:1-5自然段寫了"山溝里的孩子"上學遇到了許多困難,那現(xiàn)在就請你再讀一遍課文,想一想"山溝里的孩子"上學都遇到了哪些困難 你是從哪些語句中體會出來的 請用直線畫下來.
生邊讀邊思考
師:再請你和小組同學交流一下你畫出來的句子,并說一說你從中都知道了什么
學生小組討論后匯報
生:孩子們上學用了很長時間
生:他們上學的路很不好走,而且很危險
(教師相機板書:時間長,路不好走,不安全)
四,再創(chuàng)情境,理解感悟
師:你們能用課文中的句子具體的談一談嗎
生:孩子們上學用的時間長,我是從這幾句話里體會到的:"清晨,天還沒有亮,山溝里還黑著.天邊的云黑黑的,山溝里的路黑黑的."他們天還沒亮就要去上學,而放學生天又黑了.
生:還有"遠遠近近,說說笑笑,夜霧籠罩著他們."這里說"夜霧籠罩著他們"也說明他們放學回家時已經(jīng)很晚了,他們的學校離家很遠.