《最美的花束》教學(xué)課例
三、品讀詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)意
1、找出你最喜歡的一段，讀給大家聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（學(xué)生互評(píng)、補(bǔ)充）
[我在這里給學(xué)生同時(shí)布置了兩個(gè)任務(wù)：既要聽(tīng)同學(xué)讀得好不好，又要補(bǔ)充同學(xué)說(shuō)漏的內(nèi)容。課后，我意識(shí)到這種做法分散了學(xué)生的注意力，課文中的一段只表達(dá)不完整的一部分意思，讓學(xué)生顛倒順序地、一段段地理解段意，違背了讓學(xué)生對(duì)文章整體把握的原則。學(xué)生也有說(shuō)到重點(diǎn)上的，但因?yàn)槭菑哪骋欢蔚慕嵌日f(shuō)的，我沒(méi)有讓話題深入下去。讓我重新處理的話，我選擇只讓學(xué)生讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)只評(píng)價(jià)讀得怎么樣。然后再讓學(xué)生從整篇課文說(shuō)：讀懂了什么？這樣既照顧了學(xué)生的積極性，又能夠較好地從整體把握課文。]
2、課文中的“你、我、他”指誰(shuí)？
3、齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)最美的花束是什么樣？
[2、3環(huán)節(jié)其實(shí)都可以在“你讀懂了什么？”這一環(huán)節(jié)中隨機(jī)提出、解決。]
4、師引讀課文。
[在這里，朗讀的效果明顯比前面好，如果當(dāng)時(shí)趁熱打鐵，多讀幾遍就更好了。]
四、總結(jié)全文，了解作者的寫作意圖
a)作者為什么要寫一首這樣的詩(shī)，告訴大家是平等的呢？因?yàn)樗吹搅俗约簢?guó)家不平等的現(xiàn)象。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段錄音資料。（播放美國(guó)種族歧視狀況的錄音）
b)聽(tīng)了這段錄音，你有什么感受？用“ 和 一樣。”的句式說(shuō)話。
[本來(lái)的意圖是通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解作者的寫作背景和目的，從而更深刻的理解平等與尊重的主題，但是學(xué)生受經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)的局限，還不能夠理解這些。我對(duì)學(xué)生這樣一種狀況認(rèn)識(shí)不夠，使這一環(huán)節(jié)成為這堂課最大的敗筆。]
c)同學(xué)們也收集了身邊一些不平等現(xiàn)象的資料，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看。
d)聽(tīng)了這些現(xiàn)象，你想對(duì)他們說(shuō)什么？用“ 和 一樣。”的句式說(shuō)話。
e)[3、4環(huán)節(jié)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系被刪掉了，其實(shí)，我覺(jué)得它比關(guān)于美國(guó)的錄音資料要好，但也可以不要，因?yàn)樗吘故秦?fù)面教材，會(huì)有一定的副作用。至于用“ 和 一樣。”的句式說(shuō)話。我覺(jué)得可以安插在“理解最美的花束是什么樣的”之后，先安排學(xué)生觀察書(shū)上的插圖，再用該句式說(shuō)圖上的內(nèi)容，比如“殘疾人和我們一樣聰明”，“黃頭發(fā)的孩子和黑頭發(fā)的孩子一樣美麗”等等。這就使書(shū)上的插圖起了推波助瀾、深化主題的作用。]
五、揭示主題，提出希望
1、怎樣才能讓大家覺(jué)得是平等的？
板書(shū)：平等——相互尊重
2、讓我們學(xué)會(huì)相互尊重，追尋共同的快樂(lè)、和諧與平等吧！
教學(xué)反思：
再次回顧課堂，發(fā)覺(jué)遺憾頗多，但從這些遺憾中我也得到了較大的收獲。首先，我意識(shí)到了自己對(duì)于上教研課的心態(tài)把握得不好。在課堂中，我只關(guān)注了自己的教學(xué)進(jìn)程，而忽略了與學(xué)生的互動(dòng)、交流，同時(shí)面對(duì)突發(fā)事件我也不能夠保持好的心態(tài)放手處理。這和我的不夠自信有很大的關(guān)系，我怕自己上得不好，越是這樣想，越是使自己上課時(shí)帶著沉重的心理壓力，也就越放不開(kāi)，不能全身心地投入課堂，才會(huì)使自己對(duì)于一些關(guān)節(jié)問(wèn)題不夠敏感，從而產(chǎn)生這樣那樣的失誤。對(duì)此，我需要進(jìn)一步的鍛煉。其次，我對(duì)學(xué)情的分析和把握確實(shí)是有所偏差，造成了以自己的主觀愿望進(jìn)行教學(xué)的狀況。學(xué)會(huì)用兒童的眼光看世界是我目前教學(xué)的迫切需要。第三，在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，還可以在“學(xué)生讀自己喜歡的段落”之后穿插一個(gè)環(huán)節(jié)：找出最喜歡的詞語(yǔ)讀一讀（亮晶晶、漆黑、金黃）。通過(guò)這一環(huán)節(jié)使學(xué)生通過(guò)欣賞好詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)表達(dá)的欲望。
失敗乃成功之母，我相信下一次我會(huì)取得較大的進(jìn)步。