綜合性學習活動設計《東方之珠》
【我們一起總結學詞語的方法】①我用找近義詞的方法理解：著名——（非常）有名、
漫步——散步、觀賞——欣賞。
②我用找反義詞的方法理解：和煦——強烈、聚集——分散
③我可以用表演來理解“開懷大笑”。
④我是用聯想的方法理解：沐浴——我想到洗澡，全身上下都沉浸在水中（“沐浴著輕柔的海風”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一樣舒服）；人潮如流——我想到節日的街上那人山人海的情景。
⑤我用查字典的方法理解：舉世聞名——“舉”是全的意思，舉世聞名就是全世界都有名；琳瑯滿目——“琳瑯”像玉一樣美好的東西，琳瑯滿目就是滿眼都是美好的東西。
⑥我用造句的方法理解：傾聽——課堂上，同學們一邊在傾聽別人的發言，一邊在思考。閃耀——我們即使是一根火柴，也要在關鍵時閃耀一次。
⑦我用畫圖的方法理解“鱗次櫛比”。
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【我們一起了解香港】
我來介紹香港的區徽；
我來介紹香港的區旗；
我來介紹香港的區花；
我來介紹香港的歷史；
我來介紹香港的景觀；
你們來看我找到的香港圖片；
我來介紹香港的名人；
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【我們一起收集資料搞展覽】
我準備用彩筆畫長城；
我準備剪貼有關北京的圖片；
我準備用相機拍家鄉的風景；
我準備從網上下載蘇州的園林資料圖片；
我準備用筆寫一寫自己的校園；
我準備設計一張有關桂林山水的手抄報；
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