《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握課文內(nèi)容，憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)性化朗讀感悟，體會(huì)哪吒勇敢，正義的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
上一節(jié)課我們初步通讀了課文，了解了哪吒為什么鬧海，怎么鬧海，結(jié)果怎樣，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，品讀品讀她的精彩之處。
二、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)
1.生自讀第一小節(jié)，邊讀邊思考：哪吒為什么要鬧東海？
2.東海龍王父子稱霸一方，做了很多壞事，想象他會(huì)對(duì)老百姓們做些什么？不僅這樣，他還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。
3.指導(dǎo)學(xué)生讀好：稱霸一方 興風(fēng)作浪
4.學(xué)生讀第一節(jié)并回答：出示句型：因?yàn)椤浴?br>5。小哪吒有這個(gè)想法說(shuō)明了什么？
6.齊讀第一小節(jié)
三、學(xué)習(xí)課文2-4自然段
師： 哪吒有了這個(gè)想法，他是怎么做的？圈出題目中的“鬧”。
那現(xiàn)在就讓我們跟著哪咤一起到東海里去鬧一鬧，怎么樣？來(lái)，咱們自由地讀課文二、三、四自然段，劃出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子？
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
（1） 指名讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)哪吒鬧海給你留下什么印象？從哪里看出來(lái)的？
（指名說(shuō)）出示：他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。
（指名讀，他有這樣的感受，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？你認(rèn)為哪些詞很精彩？圈出動(dòng)詞：跳進(jìn)、取下、一擺、掀起、搖晃這一系列動(dòng)詞，看出哪吒本領(lǐng)很高強(qiáng)。可見(jiàn)作者用詞的精練）
（2）指導(dǎo)讀好“滔天巨浪”
（3） 學(xué)生練習(xí)，邊表演邊朗讀。相信你們有了更深的感受了，再讀讀這句話，生齊讀。
（4）師： 哪吒這是在給龍王下戰(zhàn)書呢，龍王的表現(xiàn)是怎樣的？
（“嚇了一跳”，做個(gè)嚇了一跳的表情）
（5）師小結(jié)：小哪吒就用混天綾在水里一擺龍王就把龍王嚇了一跳，可見(jiàn)這個(gè)龍王也是紙老虎一個(gè)，這下水晶宮可天翻地覆了。（板書：鬧水晶宮）
（6）生齊讀該小節(jié)
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
鬧完了水晶宮，又遇上了兇狠的夜*，面對(duì)夜*，哪吒他怕嗎？
（1）指名讀第三小節(jié)，哪吒給你留下了怎樣的印象？
出示：小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜*扔去。
（2）從哪些詞可以看出小哪吒的機(jī)靈？（圈出“一閃，躲過(guò)，取下”）
（3）你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面？愿意讀給大家聽(tīng)嗎？
（4）體會(huì)“隨即”，小哪吒剛才還在洗澡呢，見(jiàn)夜*打過(guò)來(lái)，馬上取下乾坤圈。
（5）帶著你的體驗(yàn)再來(lái)讀讀這句話。
（6）師小結(jié)：笨拙的夜*哪里打得過(guò)機(jī)靈敏捷的小哪吒呢？（板書：打夜*）
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（1）師：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜*給打死了。但是事情還沒(méi)有結(jié)束，龍王聽(tīng)說(shuō)了以后氣得嗷嗷直叫，又派了三太子前來(lái)與哪吒作戰(zhàn)。就讓我們一起去看看哪吒斗太子的的精彩片段