蘇教版小學語文第六冊教案練習7
教學要求：1、看圖認識五種花。
2、讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。
3、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學們猜是什么花。
4、寫好鋼筆字，一個字有兩個捺筆，須分清主次。
5、熟記八條成語。
6、學寫毛筆字，寫好兩個筆畫“橫折折撇”和“橫折折折鉤”。
7、口語交際：練習以“我家的一張照片“為話題，具體有條理地說話。
教學時間：四課時
第一課時
一、學用字詞句
�。ㄒ唬┙虒W第一部分
1、審題
�。�1）指名讀題目
�。�2）明確練習的要求
2、出示五種花的名稱，借助拼音讀準字音。
3、投影出示這這五種花朵，請學生說說它們各自的顏色、樣子等，隨機讓學生說出花名。
4、請學生在書中連線
5、交流：你最熟悉哪種花？你還了解哪些，向大家介紹。
�。ǘ┙虒W第二部分
1、審題
2、指導
（1）自讀謎語，不認識的字查字典解決
�。�2）指名讀并讓學生說說從謎語中看出每種花各有什么特點？
（3）猜一猜并說出為什么這么猜
（4）隨機出示“仙人掌花”和“荷花”圖片，讓學生進一步感受這兩種花的特點（荷花可以讓學生回憶所學課文）
（三）教學第三部分
1、過渡導入：同學們，你們能抓住花的特點給大家出兩個有關花的謎語嗎？
不能自己說出花名，讓大家猜出來。
2、指導
�。�1）指名用幾句花說說說自己最喜歡、最熟悉的一種花
（2）師生隨機點評
3、練習交流
�。�1）學生寫句子
（2）請部分學生讀自己寫的句子，指名猜猜，特別對大家不能猜出來的花進行評議
�。�3）沒有在全班交流的同學與周圍的頭腦光學交流，互相猜
4、反饋
對沒有抓住花的特點的句子，舉一例讓大家口頭修改。
5、學生課后把編寫的謎語做成卡片，布置一期：謎語花展。
第二課時
一、圖片導入：
1、出示插圖，同學們，你看到了什么？
2、學生說說圖片中的內容
過渡：今天，我們要來學習八個和這幅圖有關的成語。
二、教學八個成語
1、回想成語學習方法。
2、要求學生自由讀成語，讀準字音，同桌互相讀成語。
3、指名朗讀，注意糾正讀音。
4、理解成語的意思：你了解哪個成語的意思？（在學生交流之前，教師對學生理解有困難的成語，適當講解）
煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。
談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。
一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。
風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。
4、引導學生發現每行兩個成員在意思上有關聯，讀起來押韻上口
5、練習背誦。
要求學生自由朗讀成語，要讀出自己的理解，再與同桌練習背誦。
6、指名背，集體背
三、教學第三題
1、審題
教師談話，讓學生弄清楚本題的學習要求。
2、指導。
�。�1）出示卡片：“途”、“蓬”、“蒸透”。認讀要寫的這三個字，并了解這三個字的結構。
（2）引導觀察字形，發現每個字都有兩個捺。學生仔細觀察，發現兩個捺的寫法有不同。