《飛馳在高速公路上》教學(xué)設(shè)計(jì)三
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：31 一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，一看大屏幕，大家心里有數(shù)了，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：29、飛馳在高速公路，來(lái)，跟黃老師一起來(lái)寫(xiě)一遍課題，書(shū)寫(xiě)課題。
板書(shū)： 飛馳在高速公路上
2、齊讀課題，老師：聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)只是正確而已，談不上什么感情，不要緊，等一會(huì)，讓我們細(xì)細(xì)品味課文后，一定會(huì)讀好的。
3、引入課文，今天是雙休日，我和爺爺起得很早，來(lái)到車(chē)站，不一會(huì)，大客車(chē)來(lái)了，爺爺說(shuō)：“孩子，我們上車(chē)吧！”我那時(shí)的高興勁就甭提了。（點(diǎn)擊課件：車(chē)子出發(fā)），我們的大客車(chē)從南京中山門(mén)出發(fā)，穿過(guò)——引讀（南京中山門(mén)外的隧道），駛上了——（滬寧高速公路）。
4、汽車(chē)飛馳在高速公路上，你和小作者一起去感受，你覺(jué)得滬寧高速公路怎么樣呢？
5、學(xué)生回答，老師邊板書(shū)：很寬
很平
很長(zhǎng)
6、這條高速公路是很寬、很平還很長(zhǎng)，那么小朋友們最想感受它的哪個(gè)方面呢（學(xué)生舉手表決，隨學(xué)生表決情況而定）
二、精讀課文第3自然段。
1、小朋友們都最想感受高速公路的寬，那么請(qǐng)你找出相應(yīng)的自然段呢，看誰(shuí)最快。簡(jiǎn)單交流。
2、讀一讀，想一想，哪些地方可以看出這條公路很寬？
3、學(xué)生交流時(shí)板書(shū)： 分隔帶 超車(chē)道 行車(chē)道
防護(hù)網(wǎng) 緊急停
4、滬寧高速公路上設(shè)施是一流的，可你們認(rèn)得這些設(shè)施，（點(diǎn)結(jié)課件：高速公路。）要想正確地認(rèn)識(shí)這些設(shè)施還真有點(diǎn)難度的。不瞞你們，我黃老師讀了三遍后去標(biāo)各部分時(shí)，還表錯(cuò)了呢。你們可得邊讀邊想啊！讀懂后，同桌先討論一下，然后在書(shū)上的圖上做上記號(hào)。可以分別寫(xiě)上第一個(gè)字。（指一下板書(shū)）
5、同桌共同完成，師巡視指導(dǎo)。
6、那么你們到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？讓我們一起來(lái)看一下課件的演示吧。（教師在課件上演示分隔帶、超車(chē)道等，同時(shí)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)錯(cuò)情況）再理解一下“雙向四車(chē)道”
7、滬寧高速公路好寬哪！讓我們來(lái)讀出它的寬。教師引讀這條路好寬哪！……
三、精讀第4自然段。
1、滬寧高速公路還特別平，師出示第四自然段。
2、你從哪里感覺(jué)到的，自由讀讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子及詞語(yǔ)來(lái)。
3、生交流，師點(diǎn)擊課件，
閃動(dòng)“不覺(jué)得顛簸”：請(qǐng)學(xué)生模仿顛簸的樣子，說(shuō)說(shuō)顛簸的感覺(jué)。
“很少看到它晃動(dòng)”：如果路顛簸的話，這個(gè)絨布小熊貓一定會(huì)（像跳舞一樣）。
“一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)”：如果路顛簸，杯子會(huì)怎樣呢？（打翻）
4、是啊，舉了例子，往往會(huì)給人更深的印象，你還能舉出表現(xiàn)高速公路上“平”的例子嗎？（乘客美美的睡覺(jué)、小孩子唱歌又跳舞、不暈車(chē)、沒(méi)人嘔吐）
5、誰(shuí)能用讀來(lái)體會(huì)一下這條路的平坦、不顛簸嗎？
板書(shū)：不顛簸
指讀，評(píng)讀，齊讀
四、精讀第5自然段
1、過(guò)渡：這條又寬又平的滬寧高速公路長(zhǎng)274千米，我們徐市到常熟才36千米，它相當(dāng)于我們?nèi)?次常熟的路程。（點(diǎn)結(jié)課件：伸向天邊的高速公路）你們說(shuō)這條路怎樣？（長(zhǎng)！）