8 登上企鵝島
教學目標：1.了解南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點，感受它們的可愛。
2.會認課文8個生字和1個多音字，會寫課文中的8個字，積累課文中的詞語。
3.有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
了解南極大陸企鵝的種類、特點等。
教學準備：
相關圖片，生字卡片。
教學時數：
2課時
教學過程：
第一課時
一、展示圖片，導入新課。
1.出示相關圖片，展示南極風光。
2.簡介背景，導入課文。
南極大陸是一個充滿神秘色彩又使人向往的地方。1986年1月，北京大學附小的楊海藍和上海市蓬萊路第二小學的吳弘，于北京時間13日21時，順利到達南極喬治島長城站。當天下午，考察隊隊長高伯伯帶領他倆游覽了企鵝島，還同小企鵝合了影。（板書課題：登上企鵝島）
二、初讀課文，自學生字。
1.初讀課文，標出自然段，標出課文里的生字、新詞。
聽老師范讀課文，注意課文里生字的讀音。
3.出示詞卡：你能正確讀出下面這些詞語嗎？
登上企鵝大陸盡管厘米魚鱗狀帽子捕食
4.小組合作，記憶字形。
你用什么好辦法記住這些字？你對哪些字記憶最深刻？為什么？
三、學寫生字。
1.出示教師在田字格里范寫的8個字。
2.提醒學生注意：
“陸”字中右邊的一豎不能分開寫。
“帽”字右上角不是“日”字。
“陸、帽、嘴”等字要寫得左窄右寬。
“鵝、所”兩個字要平均分在田字格的兩邊。
3.學生學寫生字，每個字寫兩個。
4.互評，看看誰寫得既正確又美觀。
四、鞏固練習。
1.辨字組詞。
狀（）境（）撓（）捕（）驢（）
壯（）鏡（）繞（）鋪（）驅（）
2.積累本課的詞語。
3.有感情地朗讀課文。
第二課時
一、整體把握，了解課文主要內容。
1.學生朗讀課文。
2.想一想課文寫了一件什么事？
3.課文主要介紹了哪幾種企鵝？
老師板書：金企鵝（花臉企鵝）、帽帶兒企鵝、阿德雷企鵝
二、小組合作學習課文重點段。
1.小組合作學習課文第4自然段，完成表格。