七顆鉆石教學設計
設計理念:用想象指導朗讀,以朗讀啟迪想象
一,導入新課,渲染美好氣氛
1,同學們喜歡讀童話故事嗎
2,讀過一些什么童話故事
3,你能告訴我為什么這么喜歡這些童話故事呢 (神奇,美好……)
4,今天我們一起來讀一篇童話故事——《七顆鉆石》.【課件:題目】作者是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰.
5,其實昨天大家已經預習過這篇課文,能談談你的印象嗎
6,這些感受是怎樣通過語言文字讓你感受到的呢 讓我們來細細的品讀課文.
二,初讀課文,讀準讀順,體悟自然界的"干渴"
1,指名讀第一小節.
誰能告訴我這一節主要寫什么
旱災是什么 (缺水.干燥,生命的生長遭到了破壞……)那大旱災就是(破壞性更大)
你能想象一下當時地球上是一片怎樣的景象嗎
【課件:音樂響起】
面對如此景象,你的心情怎樣 (沉重)把這種感受送進去朗讀.
【課件:所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人及動物都焦渴而死.】
干涸什么意思 (干)干枯是什么意思 (干)焦渴什么意思 (干),
【課件分別閃現紅色的字】
同樣是非常的極度嚴重的干,河流和水井用的是(干涸),草木叢林用的是(干枯),人與動物用的是(焦渴).好,我們再來讀一讀,體悟用詞的變化.
假如你是其中一只小動物或一株植物,此時你最需要的是什么 (水)此時此刻的水又意味著什么 (解救生命)
這是對水的渴望,對生命的渴望,誰再來讀這一段.
【課件:很久很久以前,在地球上發生過一次大旱災,所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人及動物都焦渴而死.】
2,讀第二小節.讀準"競,匆,絆".
因為干,缺水,還發生了一個故事,什么故事 (小姑娘找水)誰來讀第二小節.
這一段有沒有描寫"干渴"水源缺乏的句子啊 請找出來.
請把找到的這些句子用"﹋"劃記下來.
【課件:一天夜里,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水.小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了.當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水.小姑娘喜出望外,真想喝個夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著罐子跑回家去.】
體會"喜出望外".小姑娘做找找不著,又找找不著,幾乎不抱什么希望的時候,突然看到滿罐清水,那是一種怎樣的心情啊 小姑娘會說些什么 你能一邊模仿小姑娘的神態和動作,一邊替小姑娘把話說出來嗎 這是怎樣的一個喜出望外啊,再讀.
可是當她準備把水抱回家時,又發生了什么呢 接著往下讀.
【課件:她匆匆忙忙,沒有注意到腳底下有一條狗,一下子絆倒在它的身上,水罐也掉在地下.小狗哀哀地尖叫起來.小姑娘趕緊去撿水罐.
她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還滿滿的.小姑娘把水倒在手掌里一點,小狗把它舔凈了,變得歡喜起來.當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的.】
這里有沒有寫"干渴"的句子啊 (小狗渴得走不動了.)
3,讀第三,四小節.讀準"湊,咽,唾沫".
你覺得這一段有沒有描寫干渴的句子 請用波浪形劃記下來.
媽媽渴嗎
【課件:小姑娘把水罐帶回家,交給了母親.母親說:"我反正就要死了,還是你自己喝吧."又把水罐遞給小姑娘.】
小姑娘渴嗎 渴成怎樣了 (咽了一口唾沫)小姑娘怎么想的 (艱難,沉重)