三年級上《我的叔叔于勒》說課稿蘇教版
2、教學內容之一：讓我們討論一個大話題：屏幕顯示：
讓我們來討論一個大話題：如果這篇小說可以分為兩個部分的話，最好如何分？每一部分在文章中的主要作用是什么？（學生看課文沉思、默想四分鐘）
說明:①這是一個牽一發而動全身的主要問題，落實整體把握課文的閱讀要求。因為要知道這篇課文可以分為哪兩個部分，學生便要閱讀課文，便要對課文內容進行分析與概括，這樣就將學生引入了課文。因為要知道每一部分在文章中的主要作用是什么，學生便要從小說的情節、人物與主題方面對課文不同部分的表達作用進行揣摩，這樣就將學生更深入的帶到課文之中。
②課堂教學以靜讀為主，學生占有大量的閱讀思考的時間，然后就是師生關于這個話題的對話和交流。
3、教學內容之二：讓我們討論六個小話題：1.于勒的“稱呼”欣賞2. 巧合讓故事如此美麗3.說說若瑟夫的“看”4.文中的景物描寫欣賞5.神態、語言描寫表現人物的心理6.船長的作用欣賞。
活動方式：每位同學自選一個話題，就課文內容發表自己的看法請拿起手中的筆，邊看、邊畫、邊想
（學生看書、思考，大約5分鐘）
說明：①這是六個微型話題，用以落實對課文內容的深入品讀，每個話題也有著牽一發而動全身的作用。②選擇話題時注意兩個方面。第一要得體，要認真的突現小說教學的主要內容。第二要多角度、多側面，盡可能以點帶面，加強對課文學習內容的覆蓋。③這樣的話題能夠更深層次的將學生引入課文，讓學生細讀文本，從而突現課文的欣賞與訓練的價值。④課堂活動以學生獨立閱讀為主，在對話中教師的重要性逐漸顯現，教學的深度逐漸顯現。⑤教學活動采用學生自由選擇話題與教師展開對話的形式。
這樣的設計，要求教師對每一個話題都要做準備足夠的對話內容。
四、教學內容之三：小結---說說短篇小說的欣賞
1.欣賞短篇小說展開故事的視角2. 欣賞短篇小說設置活動的場景3.欣賞短篇小說波瀾起伏的情節4.欣賞短篇小說不同人物的性格5.欣賞短篇小說豐富表現的手法。
設計這個教學內容，主要是教會學生欣賞短篇小說的方法，為以后的學習打下基礎。我的教學主張是：教學內容明明白白;教學過程清清楚楚：教學方法簡簡單單；教學活動實實在在。
八、教學評價及反饋
1）在探究新知的活動中，一方面要關注學生是否積極參與，是否能與同伴進行有效的合作交流；另一方面也要關注學生在活動中是否進行積極的思考、探索、歸納、概括等。
（2）學生通過對小說的閱讀，在享受審美愉悅中，認識自己，提升自己，同時引發對自然社會人生的思考，對于養成閱讀小說的習慣，提高學生閱讀能力都有著不可忽視的作用。
（3）在整個教學過程中，要從學生的語言、表情、答題情況等注意信息的反饋，及時調整教學方法；對于學生的表現情況教師要給予正確的評價和鼓勵，以激勵學生努力學習，達到提高教學效率的目的。
這篇說課稿根據新課標以及教參，結合本人平時的理論積累撰寫的，必然有許多不妥之處，請各位多多指導，謝謝大家。