《鷸蚌相爭》的意思
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1鷸蚌相爭①
蚌②方出曝③，而鷸④啄其肉。蚌合而鉗⑤其喙⑥。
鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即⑦有死蚌。”
蚌亦謂鷸曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鷸。”
兩者不肯相舍，漁者得而并擒⑨之。
【字詞注釋】
①選自《戰(zhàn)國策》。②蚌（b4ng）：生在淡水里的一種軟體動物，有兩扇橢圓形硬殼，可以開合。③曝（p)）：曬，這里指蚌上河灘曬太陽。④鷸（y)）；鳥名，常在水邊捕吃魚、蟲、貝類。⑤鉗（qi2n）：夾住。⑥喙（hu@）：鳥類的嘴。⑦即：就。⑧不出：指鷸的嘴拔不出。⑨擒（q0n）：抓住。
【詩文翻譯】
河蚌剛剛爬上河灘張開殼兒曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉。蚌靈敏地合擾自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。鷸對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死。”蚌也對鷸說：“你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！”鷸和蚌誰也不肯讓誰。結(jié)果都被漁夫毫不費力地抓住了。
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一﹑指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，書讀好了，就能變成自己的語言。怎樣讓三年級的孩子明白“小故事蘊含的大道理”呢？教師要讓語文課程富有創(chuàng)新活力，通過不同方法的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀過程...
教學(xué)目標(biāo)1、知道這則寓言所講的故事。2、能通過討論解決問題。3、能自編自演課本劇。4、有感情地朗讀課文。5、懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。重點目標(biāo)：知道寓言所講的故事。難點目標(biāo)：懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。...
什么是真正的精彩——關(guān)于《鷸蚌相爭》的兩個問題第一個問題：“鷸的嘴正被蚌夾著呢，怎么可能說話呀?”江蘇小語名師周益民老師在教《鷸蚌相爭》一課時，遭遇了這樣一個“意外”：《鷸蚌相爭》的故事學(xué)起來可真帶勁，孩子們誦讀著，表演著...
教材分析：《鷸蚌相爭》一課是北師大版小學(xué)語文六年級下冊《寓言二則》中的一則。這則寓言通過鷸和蚌相互爭吵誰也不讓誰，最后雙方都被漁夫捉住這個小故事，說明雙方互不相讓，只能兩敗俱傷，讓別人得利的道理。...
《鷸蚌相爭》是一篇文言文寓言故事，文章雖然語言精練，篇幅短小，但蘊含的哲理卻非常深刻。由于文言文語言理解起來有一定困難，而故事也離孩子的生活比較遠(yuǎn)，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主動探究文本就是我這節(jié)課面臨的最大挑戰(zhàn)。...
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