“這個(gè)規(guī)矩不能有”自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、 熟讀課文（至少三遍，標(biāo)出自然段,圈出詞語）。
二、 解決字詞。
1、 字音：生字讀音、難讀字音、易錯(cuò)讀音、同音字。
2、 生字組詞（課文中的、常見的、理解意思的詞語）。
3、 近義詞、反義詞。
三、 完成課文學(xué)習(xí)。【課堂授課程序，學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)盡力按要求把自己從讀課文中的理解挖掘出來，并寫下來，這樣便于交流】
1、讀薄：
這篇課文通過記敘（ ），表達(dá)了（ ）精神品質(zhì)。
2、讀懂：課后思考題，要求結(jié)合課文來回答，并且學(xué)習(xí)朗讀。
課后思考題：“這個(gè)規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？彭總為什么說“這個(gè)規(guī)矩不能有”？
回答格式：（我認(rèn)為……，我是從課文中……體會(huì)到的，我是這樣朗讀的……）
3、讀好：從詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)等方面來談自己的理解，并且學(xué)習(xí)朗讀。
（一）詞語：① 理解這個(gè)詞語在文中的意思；
格式： “彭總”（詞語）在本文中指的是 彭德懷 。紅軍戰(zhàn)士敢這樣叫他，說明了他具有和藹可親的品質(zhì)。
“規(guī)矩”在文章指（ ），怎么樣（ ）。
②我也會(huì)用這個(gè)詞語寫一句話。
（二）句子：主要包括反問句、設(shè)問句、感嘆句、排比句、比喻句、擬人句、中心句、過渡句、重點(diǎn)句、含義深刻的句子等，從句子的意思和表達(dá)效果（作用）兩個(gè)方面來理解。
（1）【反問句的理解方法：（讀句子）這是個(gè)反問句，意思是 ，表達(dá)了作者 強(qiáng)烈感情。】
（2）練習(xí)：“休息？為什么叫我們進(jìn)來？”意思是表達(dá)了作者對(duì)彭老總和群眾打成一片，和群眾平等的品質(zhì)的贊美。
標(biāo)點(diǎn)：主要包括感嘆號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)等這些用法較為特殊的標(biāo)點(diǎn)，從標(biāo)點(diǎn)的意思和表達(dá)效果（作用）兩個(gè)方面來理解。
練習(xí)：
4、讀厚：(1)《元帥的故事》這兩篇文章共同的寫作特點(diǎn)是什么？
（2）讀同步閱讀寫人的文章。讀《同步作文》優(yōu)秀文。