《 團結就是力量》綜合實踐課
《團結就是力量》綜合實踐課教學設計
活動目標：
1、通過活動，培養學生團結協作的技能，有效的發揮團隊作用。
3、通過學生的動手實踐活動，激發學生參與活動的熱情，在活動中真正感受到團結就是力量，只有團結一致才能獲得成功。
3、通過活動，讓學生認識到團結合作的重要性，在學習生活中，培養成團結協作的習慣。
活動準備：
多媒體課件、皮球、線繩、拼圖
活動流程
一、情境導入。
老師非常高興和同學們一起上綜合實踐活動課。今天的活動主題是六個字組成的，那么這六個字都是什么呢？揭曉活動主題，也是這節課的第一個活動內容。現在我們已經分成了六個活動小組，老師現在把這六個字要分別給每個小組一個。但是，要想知道你們小組分到的是什么字，我們首先要做個拼圖游戲，如果拼圖成功了，就可以揭開后面的紙，看答案了。最先看到答案的小組，可以獲得一朵小紅花。
學生拼圖，揭示活動主題：團結就是力量。
教師演講，渲染氣氛。（播放課件）
師：團結誕生興旺，凝聚產生力量。歷史反復驗證了這條顛撲不破的真理。透過時空的隧道，讓我們重溫一下那些熟悉的畫面
（1）戰爭年代，無數共產黨人和革命先烈手挽手，肩并肩，拋頭顱，灑熱血，勇往直前，前赴后繼，他們，靠無比團結和堅定的信念換來了新中國的誕生！
（2）XX年5月12日14時28分，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別！黨中央、國務院明確批示：要舉全國之力抗震救災。成千上萬的志愿者、解放軍戰士，不顧安危，一舍身忘我的精神走向災區，走向一線！國內外社會各界捐款捐物總計594.68億元，地震災區災后恢復重建工作迅速開展。如今的災區，靠團結的力量和戰天斗地的英雄氣概，又恢復了往日的容顏。
（3）一代又一代的科技工作者，艱苦創業，不辱使命，用辛勤的汗水和壯麗的青春，攻克難題，攻克難關，他們，靠無比團結的和自強的勇氣書寫了強國之夢的豪邁篇章！“神五”“神六”“神七”相繼遨游太空！
這，就是團結；這就是團結的力量。團結就是勝利，團結就是進步！
二、小組研究活動
師：我們大家都聽過這兩首童謠：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。這兩首童謠，講了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為互相推諉、不講協作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結協作的結果。
1、抽題，明確要求。
師：現在，就讓我們發揮團結協作的精神，解決下面的問題。（各組選派代表，抽題。以小組為單位研究解決問題的策略，一個問題，有兩個小組研究。）
（1）某學校要開運動會了，四年二班的王冰同學刻苦訓練，長跑成績一直是班里最優秀的。可是，因為家里太貧困了，交不起買運動服60元錢，他正在為沒有運動服，不能參加比賽而發愁呢。