有趣的機(jī)器人導(dǎo)游
教學(xué)目標(biāo)
1、靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀8個(gè)字。有感情地朗讀課文。朗讀制定的句子，并說出自己的感受。結(jié)合課外只是把自己知道得有趣的機(jī)器人情況給同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀課文，了解內(nèi)容，介紹了那你中機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣。受到科普教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、說說自己的感受 。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
學(xué)會(huì)12個(gè)生字（其中1個(gè)多音字）及新詞。
一、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不熟的句子多讀幾遍。
2、分自然段指名讀課文，大家糾正字音。
注意：觸摸 詼諧 穿著 疲憊
1、 大家齊讀全文。
二、學(xué)習(xí)生字新詞。
1、讀讀文中圈出的詞語(yǔ)。
2、出示詞語(yǔ)朗讀：
機(jī)器人 需要 遇到 簡(jiǎn)單 沖你微笑 求救
布局 歷屆 指揮 與 甚至 概況
3、記住字形、擴(kuò)詞
哪些字較難？哪兒容易寫錯(cuò)？
注：器 遇 概
4、口頭組詞：
器 需 求 句 屆 甚 沖
哭 須 永 局 宙 其
三、作業(yè)：
1、抄寫生字。
2、搜集有趣的機(jī)器人資料。
反思：生字學(xué)生能用自己學(xué)過的方法來記憶，個(gè)別學(xué)生在記憶生字時(shí)不認(rèn)真，尤其是個(gè)別難記字的筆畫，出錯(cuò)現(xiàn)象嚴(yán)重。
第二課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）
體現(xiàn)新課程理念：這篇課文屬于科普類文章。通過介紹在中國(guó)科技館和哈爾濱冰雪節(jié)“工作”的有趣的機(jī)器人導(dǎo)游，反映了我國(guó)機(jī)器人科學(xué)研究領(lǐng)域的成果。課文重點(diǎn)描寫了機(jī)器人導(dǎo)游的“有趣”，而不去涉及機(jī)器人的原理，增加了文章的可讀性，有助于激發(fā)學(xué)生的情趣。
目標(biāo)：1、朗讀指定的句子，并能夠說出自己的感受。
2、了解課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣，受到科普教育。
3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己知道的有趣的機(jī)器人情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。
一、讀詞語(yǔ)。
二、導(dǎo)入課文。
讀課題，說說你從課題中知道了什么？
三、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀課文，邊讀邊想機(jī)器人導(dǎo)游怎么樣，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來。
板書：別有一番情趣
課文中是怎樣來描寫機(jī)器人別有一番情趣的呢？
2、默讀課文，想想課文中介紹了哪些機(jī)器人導(dǎo)游？
板書：機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈”