《簡(jiǎn)易機(jī)器人的基本動(dòng)作與發(fā)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
通用技術(shù)選修模塊“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”第三章第五節(jié)《簡(jiǎn)易機(jī)器人的基本動(dòng)作與發(fā)聲》（地質(zhì)版）主要在學(xué)生掌握了機(jī)器人基本運(yùn)動(dòng)原理后，開始學(xué)習(xí)如何使用電機(jī)運(yùn)動(dòng)語句和電機(jī)停止語句實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制。本節(jié)是學(xué)生有通用技術(shù)課理論部分進(jìn)入具體技術(shù)實(shí)踐的起始，對(duì)于學(xué)生真正了解通用技術(shù)的意義具有重要作用，也是激起學(xué)生興趣的一節(jié)課程。通過對(duì)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生開始實(shí)踐、敢于實(shí)踐。教材中在簡(jiǎn)單明確基本行走動(dòng)作需要控制的電機(jī)及其基本動(dòng)作形式后，進(jìn)入控制語句介紹部分，首先是電機(jī)運(yùn)行語句指明標(biāo)準(zhǔn)語句格式同時(shí)對(duì)具體參數(shù)內(nèi)容進(jìn)行列表說明，“做一做”明確了實(shí)踐操作步驟以及演示結(jié)果，通過對(duì)程序的分析加深學(xué)生的理解（電機(jī)停止語句和發(fā)聲語句的學(xué)習(xí)部分教材結(jié)構(gòu)與電機(jī)運(yùn)行語句基本同）。“操作與思考”將知識(shí)進(jìn)行延伸和擴(kuò)展。教材其中插入了一項(xiàng)綜合程序---走近似四邊形。經(jīng)過一節(jié)課的訓(xùn)練，最后“討論交流”“技術(shù)實(shí)習(xí)”內(nèi)化學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，鞏固本節(jié)課程內(nèi)容。
二、教學(xué)對(duì)象分析：
高二年級(jí)學(xué)生通過高一對(duì)通用技術(shù)課程必修部分的學(xué)習(xí)，具有進(jìn)行設(shè)計(jì)制作過程的基本素質(zhì)和能力。通過本學(xué)期在前面課程的學(xué)習(xí)對(duì)機(jī)器人基本動(dòng)作原理有所掌握，認(rèn)識(shí)到機(jī)器人的各種動(dòng)作以及功能是通過編程來實(shí)現(xiàn)的。其中個(gè)別學(xué)生具有計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生還沒有基礎(chǔ)過語言編程，而且學(xué)生的動(dòng)手能力不同，所以在教學(xué)的過程中要注意從基礎(chǔ)開始，由教師指導(dǎo)進(jìn)行操作，掌握操作基本步驟后通過自主的探究活動(dòng)，進(jìn)一步理解編程語言的內(nèi)在含義并進(jìn)行靈活應(yīng)用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.理解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的原理。學(xué)會(huì)電機(jī)控制和發(fā)聲語句。
2.編程訓(xùn)練使學(xué)生的思維的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
3.使學(xué)生在探索中促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高解決實(shí)際問題的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及表達(dá)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人對(duì)簡(jiǎn)單程序的執(zhí)行。
教學(xué)難點(diǎn)：是機(jī)器人達(dá)到預(yù)期執(zhí)行效果。
四、教學(xué)策略及媒體運(yùn)用
在教學(xué)過程中強(qiáng)化《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》中的設(shè)計(jì)的一般流程以及評(píng)價(jià)過程。通過語句的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐操作消除學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作的陌生感，熟練簡(jiǎn)易機(jī)器人制作的熟練性，通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊討論的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。給學(xué)生創(chuàng)造探究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及探索精神。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
⑴pallbo教學(xué)機(jī)器人
⑵機(jī)器人教學(xué)平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)，電工工具等）
六、教學(xué)過程：
過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及預(yù)期目標(biāo)
設(shè)計(jì)思路
提出
課題
提出課題本節(jié)課題的主要內(nèi)容是通過編寫語言程序并載入機(jī)器人是機(jī)器人按預(yù)期效果動(dòng)作起來，主要是行進(jìn)、停止、發(fā)聲問題。
明確本節(jié)課程的學(xué)習(xí)課題，進(jìn)行機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)的組裝
復(fù)習(xí)回顧機(jī)器人的動(dòng)作原理。進(jìn)行機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)的組裝，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。