18船

    　　樹干——筏子——獨木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇……
    　　三、檢查生字的自學情況。
    　　1.出示要求認寫的字：穩、歪、扁、棍、噴、艦。
    　　2.讀一讀，給生字組詞或說話。
    　　3.說說你是怎樣記住它們的。
    　　穩：左右結構，左邊是“禾”字旁，右邊是“急”字。
    　　歪：會意字，“不正”為“歪”。
    　　扁：“遍”字去掉走之兒。
    　　棍：形聲字，形旁為“木”，指“棍”是“木”做成的；聲旁為“昆”，與“棍”韻母相同。
    　　艦：形聲字，形旁為“舟”，指船；聲旁為“見”，與“艦”同音。
    　　噴：與“憤”比較，“有心真氣憤，有口能噴水”。
    　　4.試在田字格中練寫兩個。指名板寫、評價、再寫。
    　　5.出示詞語，讀一讀，記一記：漂流、平穩、扁平、借助、豪華、娛樂、龐大。
    　　四、布置作業。
    　　1.朗讀課文，用表格或者圖畫的形式把船的演變過程表現出來。
    　　2.讀記生字。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
    
    　　一、復習檢查。
    　　1.分自然段朗讀課文，檢查隨文識字的情況。
    　　2.出示卡片，開火車認讀，大面積檢查生字詞語認讀情況。
    　　生字：穩、歪、扁、棍、噴、艦。
    　　詞語：漂流、平穩、扁平、借助、豪華、娛樂。
    　　3.對照自己設計的表格或圖畫說說船的演變過程。
    　　二、朗讀課文，感悟理解。
    　　1.自由讀課文，思考：船在各個不同階段，分別有什么優點和缺點，人們為什么要改進它？
    　　2.交流討論：
    　　樹干：簡便易行，但不平穩。
    　　筏子：不容易翻，但走得慢。
    　　獨木舟：快、安全、還可以放東西。
    　　裝上船槳：使船走得更快，但要用手劃，比較費力。
    　　帆船：借助風力跑得更快。
    　　輪船：把槳裝在船上的大輪子上，不需要風也能走。蒸汽機帶動輪槳，速度更快。
    　　現代的輪船：豪華的客輪——龐大的貨輪——軍艦、油輪、潛水艇……
    　　3.分角色表演：分別請幾個學生演不同階段的船。
    　　4.如果你是一艘豪華客輪，見到最初作為船的那段樹干，你會說些什么呢？
    　　三、拓展延伸。