7中華世紀壇

教學目標：
    1.通過學習課文，認識了解中華世紀壇，對學生進行樸素的愛國主義教育，激發學生的民族自豪感。
    2.了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。
    3.正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀壇。
    4.識記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。
    教學重點：
    了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。
    教學難點：
    理解“中華世紀壇是對中國悠久文明的永恒紀念”。
    教學準備：
    相關圖片。
    教學時數：
    2課時
    教學過程：
    第一課時
    一、揭題導入。
    1.（展示中華世紀壇的全景圖）問：同學們知道這是什么地方嗎？（板書課題：中華世紀壇）
    2.老師簡介修建中華世紀壇的歷史背景。請學生猜一猜課文里會向我們介紹中華世紀壇哪些內容。
    二、自由讀課文，初步了解課文內容。
    1.自由輕聲地讀課文。
    2.標出課文的自然段，畫出生字、新詞。
    3.說說中華世紀壇的地理位置與特點。
    4.選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么？還有什么不懂的？
    5.討論交流。
    三、默讀課文，理清課文順序。
    默讀課文，想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀壇的？標出有關的詞語。
    指名回答，教師板書：
    圣火廣場——青銅甬道——世紀壇外——世紀壇內
    四、學習生字。
    1.用自己喜歡的方法自學生字。
    2.小組合作識字：你認為最難記的字是哪個？你是用什么方法記住它的？
    紀壇央玉側創構針統史組
    3.交流識字方法：
    有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀，云——壇，勾——構。有的字，可以進行形近字的比較，如：祖——組。
    4.重點指導會寫的字：
    “寬”字下面是“見”，最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。
    5.教師范寫。引導學生注意觀察字形。
    6.學生臨寫，評出小組最優。
    五、作業。
    1.在田字格里練寫生字。
    2.有感情地朗讀課文。
    第二課時
    一、提出學習任務。
    1.提出本節課活動內容：中華世紀壇最佳導游賽。
    2.比賽要求：采用小組合作的形式，根據課文內容和搜集的有關中華世紀壇的資料，現場合作，進行最佳導游賽。