三年級上冊語文總復習資料
16、桑娜把西蒙的兩個小孩抱回自己家里。（改為“被”字句）
十. 加標點（對話形式）
對話標點的巧用：“先聞其聲，后見其人，用句號；伴隨著話語一起出現人，中間用逗號；先見其人，后聞其聲，用冒號。”
具體分為說話的三種形式：
1）提示語在前面，如：我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”
2）提示語在中間，如：“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”
3）提示語在后間，如：“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。
給下列句子加標點：
1） 爸爸 你看 他快活地叫起來 這是什么
2） .這是琥珀 孩子 他高興地說 有兩個小東西關在里面呢 一個蒼蠅 一個蜘蛛 這是很少見的
3） 碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心
4）小華對老師說 爸爸給我買了三本書 這三本書是 十萬個為什么 海洋秘密 和 西游記
5） 報攤上的報紙的種類很多 有 揚子晚報 足球報 法制報 讓我都挑不過來 我最喜歡讀揚子晚報 因為它里面內容豐富 精彩 我付了錢買了一份 攤主問 還要其它報紙嗎 我搖了搖頭
6） 盲姑娘聽得入了神 一曲完了 她激動地說 彈得多純熟啊 感情多深哪 您 您就是貝多芬先生吧
十一.反問句改陳述句
1、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）
2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
3、亂砍亂伐是違反《森林法》的行為。（改為陳述句）
4、種子的力量是世上最大的。（改為反問句）
5、這樣的精品，難道是從山上那根很不顯眼，很普通的荊條上采來的么？（改為陳述句）
6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）
7、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）
8、如果我們現在不好好學習，長大怎能挑起革命重擔？（改為陳述句）
9、阿遼沙讀書的熱望誰能阻止得了呢？（改為陳述句）
10、難道黃發藍眼的人能搞出來，我們黑發黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）
11、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）
12、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句）
13、“鳥的天堂”不會沒有鳥。（改為陳述句）
十二.閱讀
閱讀短文，完成后面的練習。
我 愛 花 城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里…… 記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。 當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。 繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。 秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態啊！ （一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。） 啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！