三年級語文荷花導學案
育才二小三年級下冊語文導學案 班級： 姓名：課題：3荷花課型：新授 課時數：2課時 上課時間：主備人： 執教：學案教案一、 自讀導航：1、作者相關情況搜索。2、讀通課文，疏通詞句。初讀課文，畫出生字詞，讀準字音，認準字形，聯系上下文理解詞意，不懂的查字典，并在書上做好批注。注意“挨”不同讀音及意思。“蹈”的筆順。3、整體感知，理清思路。讀讀課文，看看作者是不是按照聞到的，看到的，想到的順序來寫的？分別是哪幾個自然段？4、細讀課文，深入思考。作者為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（在書中畫出相關的詞句。）如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么呢？（想好，組織好語言來匯報）“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？5、回顧全文，總結提升。 本文通過寫去公園看到＿＿＿的情景，表達了對荷花的＿＿＿＿＿贊美，以及對＿＿＿＿＿的無限熱愛之情。6、豐富閱讀，拓展視野。（相關古詩、文章都可） 7、模仿寫作，學以致用。 作者把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜歡的花。教學目標：1、讀讀記記生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美情趣和熱愛大自然的感情。4、體會作者豐富的想像，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。教學課時：2課時教學過程：1、自學反饋2、交流質疑3、分組展示4、課后檢測課后反思：課堂上學生不能按要求進行展示匯報。導學案需要改進。