《培養良好的學習習慣6》教學設計（通用2篇）
《培養良好的學習習慣6》教學設計 篇1
“學程導航”課時教學計劃
教學內容培養良好的學習習慣6
共幾課時共二課時第一課時
課型新授
第幾課時
教
學
目
標1、指導學生預習、復習，使學生懂得預習、復習的重要性。2、掌握預習、復習的方法。3、培養課內、外主動預習、復習的習慣。
教
學
重
難
點教學重點：明確自主預習復習的意義、要求，學會方法。教學難點：在實踐中逐步養成良好的預習復習習慣。
教
學
資
源教學掛圖。
預
習
設
計自主看圖，思考圖上畫了些什么，告訴我們什么？
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思一、復習、讀題（2分鐘）1、交流養成的好習慣。2、讀題。二、了解預習意義，掌握預習要求。（5分鐘）1、交流預習的好處。2、明確預習要求�！緦W習單一】（3分鐘）（1）觀察第一頁上方的插圖，圖上畫的是誰？在干什么？（2）讀讀圖中黑板上的預習要求。三、嘗試預習（25分鐘）1、掌握正確的預習方法。【學習單二】（5分鐘）仔細觀察第②③④⑤幅圖，弄懂圖上的同學是怎樣預習的? 用一句話夸夸圖上同學。預設：①同學們，你們預習時，坐得真端正!讀得真認真!②你有不懂的問題輕聲問老師，你真是個不懂就問的好孩子。③你們邊讀邊圈圈點點，多專心哪！④你們小組合作交流多熱烈呀!大家一定有不少收獲。2、預習第一課根據預習要求預習第一課。四、掌握課外預習的要求。（3分鐘）觀察第六幅插圖，想想圖上的同學是怎么進行課外預習的？預設：①查工具書。②查相關資料。五、掌握復習要求（5分鐘）1、聽童第周的故事。2、交流復習的原因。預設：①復習可以讓我們將所學的知識掌握得更牢。②每天要復習當天所學內容。一個單元下來，可以復習生字詞，再次鞏固識記要求背誦的課文等等。第一版塊：激趣導入同學們，良好的學習習慣有利于我們學好各門功課，還有助于提高我們各方面的素質。你已經養成了哪些良好的習慣？從今天起，老師要求大家養成一個新的好習慣，那就是自主預習復習。板書：自主預習復習 第二版塊：了解預習意義，掌握預習要求。1、我們為什么要預習呢？預習有什么好處呢？（師小結：預習有助于自學能力的培養，提高閱讀理解能力，為學好課文作必要的準備。）2、對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖，完成學習單一根據回答板書板書：1、自讀課文，讀正確，讀通順。 2、自學生字新詞小結：是呀，你們是學習的主人，自覺地預習，你會發現你自己能學會和理解課文中的許多內容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學本領就增強了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。第三版塊：指導課內預習1、怎樣才能達到預習要求，完成預習任務呢？我們平時要注意掌握正確的預習方法。完成學習單二。小結：由此可見，圖上的同學在預習的過程中非常自覺，他們動嘴讀，動手畫，動腦想，動口問，積極認真，我們就要像他們那樣進行預習。2、指導預習第一課下面我們就試著預習第一課。（1）出示預習步驟：一讀課文，自學生字新詞。二讀課文，讀通句子，了解大意。三讀課文，開動腦筋，不懂就問。（并告訴學生以后的預習還包括完成一些練習冊上的部分題目和書本后的一些習題。）用以上步驟試著預習第一課。學生預習，教師行間巡視。教師相機提示：畫出了生字新詞后，你會怎么處理？①聯系上下文理解。②查字典。新 課標 第一網③小組交流。④質疑。小結：剛才同學們預習得很好，和書上圖中的孩子一樣專心、認真，通過預習，我們對第一課有了初步的了解，相信老師在講這篇課文時，同學們會更主動，更積極。第四版塊：提出課外預習的要求過渡：預習課文可以在課內，也可以在課外，瞧，他們是怎樣做的?看圖⑥。第五版塊：明確復習要求及重要性1、預習可以提高我們的自學能力，使我們開動腦筋、思考問題，那學過的東西為什么要復習呢?2、講童第周的故事。第六版塊：總結通過今天的學習，同學們知道了課前要預習、課后要及時復習。自覺預習是一種很好的習慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開動腦筋，思考問題，及時分析可以幫助我們鞏固學到的知識。這對學好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅持下去。 再次齊讀課題，牢記 。
作業
設計
1、根據已學的預習方法預習下面的新課文。 2、在以后的學習過程中，養成自覺預習的好習慣。
教學內容培養良好的學習習慣6
共幾課時共二課時第二課時
課型新授
第幾課時
教
學
目
標1、結合學生學習生活，使學生了解認真完成作業的重要性。2、培養認真完成課內外作業的良好習慣。
教
學
重
難
點1、教給學生預習的方法，養成良好的預習習慣。2、讓學生明白認真完成作業是一種好習慣，要持之以恒。
教
學
資
源教學掛圖、優秀作業若干份。
預
習
設
計對照圖畫思考我們平時應該怎樣做的更好呢？思考優秀作業該完成得怎么樣？
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思一、學習新習慣（1分鐘） 讀題 二、看圖，明確認真完成作業的意義（15分鐘）1、交流認真完成作業的好處。 2、學習認真完成作業的要求。 【學習單一】（3分鐘）1、仔細觀察書上插圖，想想第一幅圖上畫的是誰？他們在干什么？小圓圈里的小女孩在做什么？2、請你仔細觀察書上的四幅小圖，圖上分別畫的是什么？預設：第一幅：一位小女孩在認真地寫作業；第二幅：一位小男孩在認真地讀書；第三幅：一位小女孩在認真地聽錄音；第四幅：兩個小朋友在剪剪貼貼合作完成作業。三、欣賞優秀作業（7分鐘）1、仔細欣賞書上的優秀作業，交流看后的感受。 2、欣賞班中的優秀作業，交流看后的感受。 3、記住完成作業的要求。 四、課堂作業（13分鐘） 【學習單二】（10分鐘）1、抄寫詞語（2遍） 無字詞典 山崩地裂 烈日當空 驕陽似火 驚濤拍岸 意味深長 2、學習小組互相交流，找出優缺點。 五、小結（4分鐘） 交流這堂課的收獲。第一版塊：談話導入通過上節課的學習，我們明白了自主預習復習對于學習的重要性，其實，良好的學習習慣還有許多，像認真完成作業也是我們小學生應該做到的。今天，就讓我們一起走近這個好習慣。板書：認真完成作業第二版塊：看圖，明確認真完成作業的意義。1、集體討論：為什么要認真完成作業？2、師小結：認真完成作業是一個良好的學習習慣，它有助于提高我們的學習成績。3、那你們覺得怎樣才能做到認真完成作業呢？請把書打開。第一幅圖上畫的是誰？他們在干什么？小圓圈里的小女孩在做什么？板書： 一筆一劃地寫 認認真真地做學生齊讀。4、其實，我們的作業不僅要動筆寫，有些作業還要動嘴讀，動手做，認真聽錄音，或是去查閱資料呢！請你仔細觀察書上的四幅小圖，圖上分別畫的是什么？5、小朋友們觀察得真仔細，真認真，是啊，只有像圖上的這些小朋友一樣，認認真真地完成作業，才能提高我們的學習成績。新 課 標 第 一網板書：認真完成每次作業6、小結：“認真完成作業”既是我們的學習任務，更是一種好習慣，它可以檢驗我們知識掌握的情況，可以鞏固我們所學知識，增強我們的學習能力。每個同學都要養成這個好習慣，你才能成為真正的成功者。第三版塊：欣賞優秀作業。1、學生看書上第4頁的下圖。2、指名說說看后的感受。3、其實像這樣優秀的作業在我們班也有不少，出示班中的優秀作業。學生欣賞，學習這幾份作業中的閃光點，并以此告誡自己：在今后的作業中，也要認認真真，力爭完美。4、老師送你一個認真完成作業的法寶。出示：（1）書面作業：書寫工整、字跡漂亮。認真思考后，再動筆。（2）口頭作業：認真對待，反復朗讀。齊讀。第四版塊：出示一些詞語讓學生抄寫。第五版塊：總結1、通過這堂課的學習，你有什么啟發，想跟大家談一談？2、是啊，我們只有認認真真地完成每一次作業，我們的學習成績才能有所提高，養成了這樣的好習慣，我們才會受益匪淺。
作業
設計
1、出示一些詞語，學生認真抄寫。2、在以后的學習過程中，逐步養成認真完成作業的好習慣。3、讓學生準備一份優秀的作業準備全班展示。
《培養良好的學習習慣6》教學設計 篇2
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：1
培育良好的學習習慣
教學要求:
1、通過觀察插圖或掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養成
課內外主動預習、復習的習慣。
2、指導學生認真觀察插圖或掛圖，并結合平時的教學，使學生了解認真完成作業的重要性及要求，逐步養成認真完成作業的良好習慣。
教學重點:
1、教給學生預習的方法，培養學生良好的預習習慣。
2、讓學生明白認真完成作業是一種好習慣，要持之以恒。
教學準備：掛圖
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、復習導入
1、我們已經學過的好的學習習慣有哪些？
2、今天，老師還希望大家養成一個好的學習習慣——自主預習、復習。
二、明確自主預習要求及重要性
1、匯報預習本課情況。
�、僦懒巳昙夘A習課文的具體要求是什么?
�、诳炊四男﹫D?有什么問題?
2、結合以上情況說說什么是自主預習?預習有什么好處?
3、小結：是呀，我們是學習的主人，自覺地預習，你會發現你自己能學會
和理解課文中的許多內容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能
提出自己的看法，那樣我們的自學本領就增強了，閱讀理解能力也提高
了，我們的頭腦越用越活了。
三、指導課內預習
1、再次看圖②③④⑤，弄懂他們是怎樣預習的? 夸夸圖上同學。
�、偻瑢W們，你們預習時，坐得真端正!讀得真認真!
�、谀阌胁欢膯栴}輕聲問老師，你真是個不懂就問的好孩子。
③你們邊讀邊圈圈點點，多專心哪！
�、苣銈冃〗M合作交流得多熱烈呀!大家一定有不少收獲！
2、指導預習第一課。
出示預習要求：①讀通課文，畫出生字新詞。
�、谡_流利地朗讀課文，了解大意。
�、墼僮x課文，畫出不懂詞句，打上“?”。
教師提示：不懂的詞句如何解決?
�、俾撓瞪舷挛睦斫�。②查字典。③小組交流。④質疑。
學生預習，教師行間巡視。
3、評評身邊同學。
四、提出課外預習的要求
過渡：預習課文可以在課內也可以在課外。瞧，他們是怎樣做的? 看圖⑥。
1）查工具書 2）查相關資料。
五、明確復習要求及重要性
1、預習可以提高我們的自學能力，使我們開動腦筋、思考問題，那么學過
的東西為什么要復習呢?
2.聽童第周的故事。
小結：①復習可以讓我們將所學的知識掌握得更牢，使我們的能力更
強。
�、诿刻煲獜土暜斕焖鶎W內容。一個單元下來，可以復習生字詞，再
次鞏固識記要求背誦的課文等等。
六、總結
通過今天的學習，同學們知道了課前要預習、課后要及時復習，大
家可要堅持這樣，形成良好的習慣呀，老師相信大家能做到。
七、布置作業：
1、預習認真完成作業的內容，
2、復習上冊所學古詩，收集關于春天的古詩。
第二課時
一、復習
說說預習有什么要求及重要性？
二、看圖，明確認真完成作業的意義
1、出示掛圖（第4頁上圖）學生觀察，然后說說圖上的同學們在做么？
2、集體討論：為什么要認真完成作業？
3、小結：“認真完成作業”既是我們的學習任務，更是一種好習慣它
可以檢驗我們知識掌握的情況，可以鞏固我們所學知識，增強
我們的學習能力。每個同學都要養成這個好習慣，并且要持之以恒，你才能成為真正的成功者。
三、欣賞優秀作業。
1、看書上第4頁的下圖。
2、指名說說看后的感受。
3、集體評議本班本學期認真完成寒假作業的同學，并加以表揚。
四、觀察圖片，明確認真完成作業要求。
1、學生觀察第5頁的圖片，弄清圖畫的意思。懂得作業分課內作業和課外
作業。
2、小組討論：應該怎樣認真完成作業？
3、集體交流：作業態度要認真
�。�1）書面作業：書寫工整、字跡漂亮。認真思考后，再動筆。
�。�2）口頭作業：認真對待，反復朗讀。
（3）拓展作業：廣泛搜集資料，擴大視野。