《雅魯藏布大峽谷》教學設計7
【教學目標】1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容。
3、在閱讀中個感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。
【課前準備】查閱有關青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學過程】
一、導入新課
《觀潮》一課向我們呈現了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。
二、初讀，感知全文
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片：
感受它的美、險、奇。
2、初讀課文，要求：
讀準字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預習情況。
4、說一說：
聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現它的特點？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？
梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。
5、默讀全文：
找一找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗：
第2自然段。
奇異
第3、4自然段。
三、再讀，感悟全文
1、齊讀2自然段：
讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米；長：504千米；平均深：2268米；最深：6009米從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數字。
2、除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發現了什么。你想說什么嗎？
（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。）
3、指導朗讀：
強調氣勢。
4、齊讀3、4自然段：
找一找，你認為哪些現象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：
山異 （熱帶雨林、冰川）；
水異（涓涓細流、滔滔江水）；
生物的多樣性。
5、指導朗讀。
6、雅魯藏布大峽谷的發現，是意味著什么呢？
齊讀5自然段。
為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？
大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
【板書設計】
雅魯藏布大峽谷
壯麗 1、大拐彎的神奇（傳說）
2、長、深、窄（世界之最）
神奇 3、自然博物館
4、動物王國