《爬山虎的腳》快樂練習：同步訓練
課文細致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點以及它是如何一步一步往上爬的。學習說要認真體會作者是怎樣細致連續地觀察事物的，作者又是怎樣把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來的。
一、我能寫出下列漢語拼音的漢字朋友
yè bǐng
cháng dié
wān qū
zhú jiàn
jūn yún
chù jiǎo
pá shān hǔ
二、我能擇優錄用
爬山虎腳上的細絲原先是（ ）的，現在變（ ）了，這樣它才能沿著往上爬。
觸 貼 巴 爬 拉 變爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，是它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（ ）。
三、我會照樣子寫句子
1、爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就枯萎了。
要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2、今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。
原來──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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四、下面的句子生病了，我來幫它們治一治
1、學校操場北邊墻上滿是。
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2、爬山虎的嫩葉。
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3、巴在墻上相當牢固。
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五、我的閱讀天地
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1、給加粗的字選擇合適的解釋，把序號填在括號內。
⑴ 爬山虎的葉尖一順兒朝下，鋪在墻上。（ ）
a、向著同一個方向 b、沿、循 c、趁、隨 d、服從
⑵ 那些腳巴在墻上相當牢固。（ ）
a、盼望、期望 b、粘住 c、挨近、*近 d、四川東部
2、這一段中有好幾個由“一”組成的詞語，“一”在不同的詞語中有不同的意思，指出下面詞語中“一”的詞義。
a、數量 b、一律，沒有例外 c、滿，全 d、表示數量最小
⑴ 葉尖一順兒朝下（ ）
⑵ 不留一點兒空隙（ ）
⑶ 一陣風拂過（ ）
⑷ 一墻的葉子就漾起波紋（ ）
3、這一段主要寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、長大的葉子有三個特點：一是顏色 ，二是葉子的方向是 ，三
是在墻上鋪得很 ，既 ；也沒有 。