中彩那天 教學設計
2.用“精湛”“夢寐以求”寫一句話。
3.課外收集關于誠信的小故事。
六、板書設計
第二課時
一、復習導入
面對這突如其來的巨大財富，“父親”是怎樣面對的？他有著怎樣的矛盾？
我們先來回顧一下課文內容：（出示詞語，讀一讀）中彩、夢寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財富。
你能用上其中的詞語說說課文的主要內容嗎？
二、精讀品味
1.默讀第七至第八自然段，聯系上下文想一想，“父親”的道德難題指的是什么？他難在什么地方？讀書后小組進行討論。
2.由學生發言（出示句子）：母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的 k 字。
指名讀，適時進行評價。（我聽出來了，看了又看，才終于看出，你很會抓詞，讀出了畫面。）
3.為什么會有淡淡的“k”字？從課文中找找答案。
匯報：現在你就是文中的“父親”，說說此時你的想法。（可能想：“我做了記號，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎雖然是自己抽的，中獎的彩票卻是庫伯的，大獎還給富裕的庫伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會不安。”這正是“父親”的道德難題。）
自由讀，個人讀。
4.試著完成下面的填空練習：
雖然庫伯不知道這件事，但是我（ ）；雖然我擁有了汽車，但是（ ）；雖然（ ），但是（ ）……
填后讀一讀，再結合課文中的幾句話讀一讀，想一想，你能理解父親了嗎？
（1）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。
（2）我幾次興奮地想上車去與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
（3）可以看出，那 k 字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。
（4）我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
（5）父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
5.指導學生有感情地朗讀。
三、想象寫話
當庫伯派人把汽車開走后，“我”和父親、母親是怎樣的心情？可能有些什么對話？說一說，再寫下來。
四、課外延伸
誠信就像是美麗、純潔的花，在喜歡它的人的精心呵護下，燦爛地開放著。這里老師采擷了幾朵，我們一起來好好欣賞：
（出示關于誠信的名人名言，配上音樂。）
言必信，行必果。
與朋友交，言而有信。
精誠所至，金石為開。
誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。
沒有誠實，何來尊嚴？
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。
五、布置作業
1.寫一篇讀后感。
2.寫一個發生在自己或家人身上有關誠信的故事。
（以上作業二選一。）
六、板書設計
中彩那天
誠實?信用?財富
中 起因：（神情嚴肅）