6、最佳路徑（第一課時）
教學目標
1、學會本課生字新詞，理解并積累“漫山遍野、微不足道、啟發、優雅”等詞語。讀
準多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調轉（diào zhuǎn）。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學生聯系上下文思考、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計？它與法國南部農民賣葡萄有什么聯系”等問題發表自己的見解。
3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值。
4、激發學生學習興趣，收集有關“迪斯尼樂園”的介紹，以“走進迪斯尼”、“迪斯尼的故事”開展綜合活動。
重點難點
理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值。
教學時間
兩課時
教學準備
教學過程
第一課時
課時目標：初讀課文，理清課文層次，把握課文整體脈絡。細讀課文1－2小節。
一、激趣導入，揭示課題
1、同學們，你們喜歡去蘇州樂園玩嗎？你覺得去蘇州樂園玩最累的是什么嗎？（引導學生說出在各娛樂項目間來回跑是最累的，要是各種設施都在一起多好啊！）
2、那你們知道世界上最有名的游樂園是哪個嗎？多媒體課件展示介紹迪斯尼樂園。
3、揭示課題，質疑。
今天我們要學習的課文，就是和迪斯尼樂園有關的。
【板書課題：6、最佳路徑】（最佳路徑：就是最好的路線。）
看到這個題目，你們腦中產生了哪些問題？
（為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑？這條最佳路徑是如何設計出來的？）
二、初讀課文，理解大意
1、請同學們帶著這些問題，自由朗讀課文，要求讀準字音。
2、檢查讀書情況。指名分節通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調轉（diào zhuǎn）。
3、指導生字組詞和形近字組詞：
稿（ ）催（ ）踩（ ）擇（ ）
搞（ ）摧（ ）睬（ ）譯（ ）
4、能說說課文主要講了一件什么事嗎？
（▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發，最終他設計的路徑被評為世界最佳設計。）
展示多媒體課件，簡介格羅培斯：美國哈佛大學建筑學院院長，現代主義大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過無數個建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。）
三、閱讀課文1——2自然段
1、課件展示迪斯尼樂園圖片，指導看圖，帶入情境
剛才我們看到的迪斯尼樂園中那一座座建筑新穎別致，造型獨特，是世界建筑大師格羅培斯精心設計的，經過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，可是他卻遇到了一個難題，是什么呢？同學們自己讀讀課文的1、2自然段。
（各景點之間的道路該如何設計還沒有具體方案。）
2、是因為到現在還沒有設計嗎？