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9《自然之道》教學(xué)反思

9《自然之道》教學(xué)反思

9《自然之道》教學(xué)反思
在語(yǔ)文教學(xué)中,我覺得制定一個(gè)合適的的教學(xué)目標(biāo)是非常重要的,教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),才能取得你想要的教學(xué)效果。因此每上一節(jié)課前,我都努力做到心中首先明了這堂課要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么,達(dá)到什么要求,做到有的放矢地上課。我教《自然之道》前,把感悟“自然之道”,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情定為了基本學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。在具體目標(biāo)實(shí)施上,我是這樣做的:
1.上課開始,我讓學(xué)生通讀課文,然后找出這件愚不可及的事到底是什么事,抓“愚不可及的蠢事”,以“蠢,蠢事,愚不可及的蠢事”為主線感悟情與理的沖突,以達(dá)到對(duì)自然之道不僅要認(rèn)識(shí),而且要遵循的這種想法。
2、向?qū)O不情愿的抓起那只……我就抓“極不情愿”解讀向?qū)橹骶,引導(dǎo)學(xué)生辨析自然法則與道德法則沖突時(shí)應(yīng)該怎么選擇才是正確的。
3、“蠢”不只是該不該救的問(wèn)題,還有怎么救的問(wèn)題。要么不救,要么選擇正確的方式救。不救,綠龜會(huì)有自己的自保方式,我們遵守這個(gè)“自然之道”,它們或許不會(huì)受到更大的傷害,食肉鳥也自能按弱肉強(qiáng)食的原則覓食;如果救,也得要看清情況,了解清楚規(guī)則,順應(yīng)“自然之道”,選擇正確的方法。我們不是不能改變事實(shí),而是要依照規(guī)則改變。每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)都制定清楚,在自己心理形成一定的框架,上課的時(shí)候就能圍繞自己的教學(xué)目標(biāo),有重點(diǎn)有難點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)了。課堂上,學(xué)生興奮,老師激qing,這樣的上課真的是件樂(lè)事。

《自然之道》課后反思
《自然之道》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇主體課文。在本課的教學(xué)中注重的是學(xué)生的學(xué),而不是教師的教.教學(xué)中運(yùn)用了表演法、朗讀法、比較法、想象、找重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)課文等多種方法,力求在學(xué)生充分與文本對(duì)話的基礎(chǔ)上,自主感悟。在交流中,在多種形式的閱讀中使學(xué)生受到啟示。注重了學(xué)科之間的整合以用及學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)情景;利用表演,升華情感;利用學(xué)科整合,拓展遷移,最終達(dá)到致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展的目標(biāo)。運(yùn)用課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。特別注意了自學(xué)能力的培養(yǎng)。在老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)后,讓學(xué)生回憶總結(jié)學(xué)法,再學(xué)以致用。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。授之魚不如授之以漁。教學(xué)是一門藝術(shù),要上好一節(jié)課,就要不斷地對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“精雕細(xì)琢”,還要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”。而這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷提高的過(guò)程,我將在教學(xué)實(shí)踐中努力鍛煉自己,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

 爭(zhēng)辯:放飛靈性的翅膀──《自然之道》教學(xué)隨筆
  《自然之道》是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文。自然萬(wàn)物,有著它自己的生存方式和規(guī)律,在自然面前,我們?nèi)祟愒撟餍┦裁茨?課文通過(guò)具體事例告訴我們,如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。這就是自然之道。
  當(dāng)教學(xué)向?qū)O不情愿地救小海龜時(shí),我說(shuō):“同學(xué)們,你們同意向?qū)У淖龇▎?”課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。
  生1:“我同意向?qū)У淖龇ǎ绻痪刃『}敚蜁?huì)被嘲鶇吃掉,那是多么殘忍的事!”
  生2馬上反駁:“小海龜不會(huì)被嘲鶇吃掉,因?yàn)榈谌匀欢握f(shuō)它在偵察外面是否安全,它是個(gè)偵察兵。”

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