《黃河是怎樣變化的》教學設計與反思
8、生齊讀課文最后一自然段。
師：新中國成立后，科學家們為治理黃河設計了那些方案？
師：同學們有什么好的方案嗎？
（這么多方法 “數管齊下” “管住泥沙”，相信治理黃河的希望和夢想終將實現）
師：學習了這一課你有什么感受呢？
生：有歡樂、有憂傷、有自豪、有憤怒，也有自責和反思，更有希望與夢想。
四、環保拓展：爭做環保小衛士
同學們，人類只有一個地球，只有保護好生態環境，才能有幸福美好的發展前景，才能為子孫后代造福，保護環境，保護母親河，人人有責。但僅僅靠我們保護環境是遠遠不夠的，如果我們社會上人人都行動起來，那我們的環境就會煥然一新了，今天我們知道了保護環境的重要性，就讓我們為環保出一份力，向社會個各人士發出我們的呼吁。
將自己的呼吁寫在卡片上，送給自己的親朋好友……
相信中華民族的母親河，我們身邊的環境在同學們的努力之下，一定會重見笑顏、重放光彩。我們的地球也一定會充滿生機與活力
板書設計：
黃河是怎樣變化的
黃河(母親河)
過去----搖籃（自然環境好）
后來----憂患（變化----含沙量，大水災，改道）
原因----水土流失（自然:氣溫轉寒,暴雨; 保護母親河
人為:人口增多,砍伐） 保護環境
治理---管住河沙（牧林為主,保護資源, 人人有責