《跳水》教學設計
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習課文，體會孩子走向橫木時的危險處境。3.通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的方法，明白遇事應該想想后果，不要一時沖動。...
學生分析：我校是一所農村學校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他們是第一輪課改實驗班級的孩子。在近四年的學習中，他們在學習方式、質疑能力、朗讀能力等方面有明顯的優勢。...
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習課文，體會孩子走向橫木時的危險處境。3.通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的方法，明白遇事應該想想后果，不要一時沖動。...
教學要求：1、理解課文的內容，學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2、學習閱讀要有自己的見解的方法，深入理解課文內容。3、學習本課9個生字及新詞，積累好詞好句。4、有感情地朗讀課文。...
教學目標：1、理解課文內容，學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯系的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞，聯系用模仿、風平浪靜造句。4、有感情朗讀課文。...
教學目標：1、認識2個生字，會寫8個生字；2、正確、流利地朗讀課文，了解文章大意，理清人物之間的關系；3、從文中找出描寫孩子表現的句子，并體會他的心理變化過程。...
《跳水》教學設計課題《多元智能理論指導下的學生潛能開發》研討匯報課教學目標：1、總結全文，學習船長遇事冷靜、機智、果斷處理問題的方法；2、根據作者的敘事方法，學習按事情發展順序寫一件事的基本方法；3、在問題的討論與解決中開發...
《跳水》第二課時教學目標1、.能分清事情的起因、經過、結果，說說課文的主要內容。2、能說出讀后受到的啟發，學習船長遇事沉著鎮定，機智果斷的品質，并練習歸納。3、能體會課文情境的發展變化，有感情地朗讀課文。...
第一課時教學目標1、學會本課的生字、新詞，做到會讀、會認、會用。1、了解文章的主要內容，體會船長在危機中果斷處理問題的方法。教學過程一、出示課文題目1.導入新課：同學們都看過跳水比賽嗎？俄國作家列夫.托爾斯泰給小朋友們寫的故事...
【教學特色】為了避免教學中煩瑣的分析，突出文章閱讀重點，主要采用板塊式閱讀法。其二，重視學生個人獨特的閱讀體驗，在師生平等對話的閱讀氛圍中促進師生、生生自主、合作、探究式的學習。【教學目標】1、學習本課生字、新詞。...
一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。...
一、素質教育目標（一）知識教學點 學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點 1、訓練學生對語言的感悟能力。 2、培養學生創新思維和想像能力。...
山東李懷源（講）孫敬東（評）--------------------------------------------------------------------------------一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰，作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面。...
《跳水》說課稿閱讀教學是小學語文教學的基本環節,它的主要任務是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣.在閱讀教學中,教師要善于指導學生通過學習語言文字,正確理解課文的主要內容,體會思想感情,提高認識,受到思想教育.教學過程是學生的認...
【解詞造句】[甲板] 輪船上分隔上下各層的板。本課指最上面即船面的一層。例：游客站在甲板上觀賞岸上的景色。[模仿] 照某種現成的樣子學著做。例：猴子很機靈，能夠模仿人的動作。[顯然] 清楚明白，很容易看出來。...