《沙漠之舟》教學設計之一
a 它那高大的背，仿佛凸起的小山。它那四條粗壯的腿，走路并不笨拙�！�
寫出駱駝（形體高大但不笨拙）的特點
b 它日夜兼程走在浩瀚的沙海中，連續多少個晝夜都不喝一滴水，只要能吃上一些粗糙的沙漠植物，就很滿足了。
寫出駱駝（耐饑耐渴）的特點
c 不怕路途遙遠，哪管酷暑嚴寒，就憑這足夠的耐力，它能戰勝一切困難！
寫出駱駝（不怕困難、堅強）的特點。
�。�3）齊讀第一段
2.學習第二方面：駱駝特殊的生理構造適合沙漠生活
（1）人們為什么稱它是“沙漠之舟”？
�。ㄖ饕撬邆淞松钤谏衬異毫迎h境的特殊生理構造）
�。�2）看錄像：a形容一下沙漠怎樣惡劣？
b描繪一下錄像中駱駝的生理構造的作用
�。�3）學生自學：a分組學習
b邊讀邊討論
c填表
出示駱駝號稱“沙漠之舟”
特殊生理構造適合沙漠生活成為交通工具厚厚的肉腳墊不會陷入沙窩長途跋涉在沙漠中，不停地為人們運送東西。長長的眼睫毛
可以阻擋風沙鼻子能張能合
沙塵難以侵入背上的“小山峰”
貯存食物和水分敏感的細胞
能為人們找到水源
（4）檢查自學情況
a指名出示自己所填的表格
b并用“因此”或“由于”將句子連起來
如：由于駱駝有厚厚的肉腳墊，因此不會陷入沙窩。
（5）指名讀第二方面
3 第三方面：駱駝擔負著繁重的運輸任務，是交通工具。
�。�1）默讀課文，思考：為什么稱駱駝為“沙漠之舟”確實恰如其分？理解“恰如其分”的意思。
�。�2）齊讀這段話
�。ㄈ┗刈x課文，體會作者對駱駝的贊美之情。
1.指名讀課文
2.畫出體現作者贊美駱駝的句子。
�。�1）直接贊美：a這就是號稱“沙漠之舟”的駱駝！
b不怕路途遙遠，哪管酷暑嚴寒，就憑這足夠的耐力，它能戰勝一切困難！
c 可是，這對駱駝來說又算得了什么！
d 這是一種多么有特點的動物！
�。�2）間接贊美：描寫駱駝外型的句子、特殊生理構造等句子也都是作者對駱駝的贊美之情的體現。
3.有感情的朗讀這些句子
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1、有感情地朗讀課文
2、用“因此”、“由于”造句
第三課時
一、教學目標：
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�。ǘ⿺U展練習
二、教學重點：鞏固練習
三、教學難點：擴展練習
四、教學過程：
�。ㄒ唬┗仡櫿n文，鞏固練習
1.自由讀課文
2.選擇關聯詞語填空
雖然------但是------ 因為------所以------ ------因此------ ------由于------ 不但------而且------
出示句子：
①駱駝（雖然）身體高大，（但是）走路并不笨拙。
�、冢ㄒ驗椋┚邆淞松钤谏衬異毫迎h境的特殊生理結構，（所以）人們稱它為“沙漠之舟”。