祁黃羊教學設計
6、小結。祁黃羊的兩次舉薦都是非常的出人意料。（點擊課件） 但祁黃羊舉薦自己的仇人（解狐）和自己的兒子（ 祁午 ），目的都是為了（國家利益），標準只有一個是（ 才能 ）。 這就叫“出以公心”。
（三）總述對 “外舉不避仇，內舉不避親，出以公心”的體會。
1、悼公是如何決定以及當時的人是怎么說的，請讀最后兩個自然段。
2、請你談談自己對帶點語句的理解。
3、補充介紹《呂氏春秋.去私》中對祁黃羊的評價。
三、回歸全文
讓我們全班起立，完完整整第來分角色讀一遍課文。站出對祁黃羊的敬重來。（師生合作）
四、感悟文本、表達心聲
此時此刻，你最想對祁黃羊說些什么？
可以用那些詞來形容祁黃羊的高貴品質？（教師板書）
用一句話來概括文本給你帶來的震撼。
五、走出文本、走向生活
1、讓我們與大師共勉，（出示名言齊讀）
2、親愛的同學們，一個強盛的民族，一個進步的國家，一刻也不能沒有像祁黃羊、包拯、大禹、雷鋒這樣大公無私、一心為國的人。讓我們把他們這些高尚的品質到處傳揚。讓我們的國家更加富強，讓我們的社會更加和諧。
板書設計：
外舉不避仇 大公無私
祁黃羊 （仇人解狐） 光明磊落 品質高尚
內舉不避親 一心為國
（兒子祁午）