《元日》教學設計
教材簡解
這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。次句描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，用“曈曈”表現日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。結句既是寫當時的民間習俗，又寓含除舊布新的意思。與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。本詩通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫詩人執政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。全詩文筆輕快，色調明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字23個。3、完成“語文天地”中“學習顯身手”。4、理解詩句內容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節日氣氛。教學難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。...
之一作者：藍色雨 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字23個。3、完成“語文天地”中“學習顯身手”。4、理解詩句內容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節日氣氛。...
【目標預設】知識與技能1、學習本詩中的生字新詞。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象。過程與方法借助工具書、查資料了解詩句的意思，提出不懂的問題，掌握古詩的學習方法。...
教學目標：1、運用多種識字渠道，認字與識字。2、了解中國的傳統節日—春節過年的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。通過引導學生自學，學習古詩，提出疑問。3、朗讀課文，通過各種方式的以讀悟情。...
目標預設1.通過引導學生自學，學習古詩，提出疑問，了解寫作背景,理解詩句的意思。2.理解詩人是怎樣通過對元日熱鬧、歡樂和萬象更新動人情景的描寫來抒發自己革新政治的思想感情的。...
一、教學目標：1、讀準爆、屠、曈、符的字音，認清字形，正確、流暢、有感情地朗讀本詩，并能背誦。2、通過討論及合作交流，學會屠蘇、曈曈日等生詞，理解詩意，掌握學習古詩的方法。...
一、學科領域二、適用年級：適合于小學二年級學生三、教學內容概述《元日》是宋代政治家、改革家、文學家王安石寫的一首吟詠農歷元日即春節的七言絕句。...
【教學目標】 1、學會生字爆、屠、符，理解詞語屠蘇、曈曈日、新桃、舊符，了解詩句意思。2、能準確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。3、感受詩句的喜慶場面，體會詩人借詩抒發自己執政變法、除舊布新、強國富民的抱負和樂觀自信的情感。...
教材分析：這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。...
〖教學目標〗1.正確朗誦背誦古詩，了解古代人民過年的節日習俗和熱愛生活、向往美好的情感。2.能用自己的話解釋古詩。3.能用簡單概括的語言描述現在的過年方式。...
一、教學目標：1、讀準爆、屠、曈、符的字音，認清字形，正確、流暢、有感情地朗讀本詩，并能背誦。2、通過討論及合作交流，學會屠蘇、曈曈日等生詞，理解詩意，掌握學習古詩的方法。...
一、看圖激趣1、出示課文插圖：同學們，仔細看看這幅圖，你看到了什么？2、老師把春聯放大些，這是古代時貼的春聯，寫的是繁體字，讀的時候是從右到左，（讀辭舊迎新）右邊為上聯，左邊為下聯。...
教學設計表 學科：語文 授課年級： 二年級 學校：梨樹縣劉家館鎮中心小學校 教師姓名：姜兆雪 章節名稱 《元日》教學設計 計劃學時 1 學習內容分析 這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。...
【目標預設】知識與技能1、學習本詩中的生字新詞。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象。過程與方法借助工具書、查資料了解詩句的意思，提出不懂的問題，掌握古詩的學習方法。...
教學目標：1、運用多種識字渠道，認字與識字。2、了解中國的傳統節日—春節過年的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。通過引導學生自學，學習古詩，提出疑問。3、朗讀課文，通過各種方式的以讀悟情。...