《口語交際•習作二》
《口語交際•習作二》
學習目標:
1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排.
2、能與同學進行商討,培養自主合作的參與意識.
3、通過活動,培養對家鄉的熱愛之情.
4、能就口語交際的內容,大膽發揮想象,寫出家鄉的變化,表達對家鄉的熱愛之情.
5、讓每一個學生在通過合作學習、匯報交流、課堂互動中,體驗到學習帶來的喜悅,培養學生口語交際的興趣和習作的能力。
6、通過學習,逐步感受祖國優秀民族文化的美。
課前準備:
1、收集與“濃濃的鄉情”相關的詩詞、歌曲、故事等.
2、通過書籍、電視、網絡等媒介,了解怎樣策劃才能搞好一次活動,可以事先參閱一些好的經驗.
3、搜集近二十年來家鄉發生了哪些變化。
教學過程:
第一課時 口語交際
一、提出學習目標
1、談話導入交際話題。
俗話說得好:一方水土養一方人.每個人對自己的家鄉都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉”來表達自己對家鄉的思念,而這詩句也成了表達思鄉之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉的熱愛之情吧.
2、引導學生讀口語交際的學習提示,提出學習目標
(1)策劃一次活動,主題為“濃濃的鄉情”。
(2)討論的重點內容:表演哪些節目;由哪些同學表演;怎樣表演才能使節目更精彩。
(3)口語交際可以運用詩朗誦、唱歌曲等形式進行。
(4)結合本次口語交際,展示自己的學習成果。
二、展示學習成果
1、自主選擇,小組內交流
(1)自主選擇交流的內容
(2)自己根據要求先想一想怎么說,再練一練。
(3)在小組內和同學進行交流,別人講的時候要認真傾聽,相互補充,也可以提出自己的問題。
(小組內按學困生——中等生——優等生的順序進行展示)
2、全班交流展示 ,師生評議。(以小組為單位展示活動方案.)
。1)小組推薦代表在全班交流. 其他同學可以質疑,也可以和同學進行深入的交流.