《樹上的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)
《樹上的鞋》 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)要求1.正確書寫9個(gè)生字。2.了解課文內(nèi)容，能用自己的話來表述鞋子跑到樹上的原因及要領(lǐng)，領(lǐng)悟“依偎”的意思。3.能夠恰當(dāng)?shù)南胂蠛髞戆l(fā)生的事情。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、初讀課文師板書課題，同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第8課《樹上的鞋》讀到這個(gè)題目你有什么疑問嗎？（鞋子為什么會(huì)跑到樹上去呢？）師：那好，現(xiàn)在我們就帶著這個(gè)問題讀一讀課文。生自讀課文，師巡視。師：課文讀完了，誰能用簡(jiǎn)短的3、5句話復(fù)述一下課文的內(nèi)容？指名復(fù)述3～5人，師恰當(dāng)評(píng)價(jià)（說話有條有理，口齒清楚，加上了自己的想法、評(píng)價(jià)。）二、分析理解課文師：復(fù)述完了，同學(xué)們那么我們剛才的問題你有了答案了嗎？生回答：鞋里有一個(gè)從窩里掉下來的小鳥，小鳥把我的鞋當(dāng)成了家，于是我就把我的鞋連同小鳥一起放在了樹杈上。師：那么小作者為什么不直接把小鳥送進(jìn)窩里呢？有哪些原因呢？同學(xué)們默讀課文，在書上勾出答案，然后讀一讀。1.樹太高“我”攀不上去。（第5自然段）（指導(dǎo)攀的寫法）2.小鳥打蔫，時(shí)間緊迫。（第7自然段）3.小鳥只有躲在鞋里才會(huì)感到安全，它把鞋子當(dāng)成了避風(fēng)港。（第8自然段）（每說一點(diǎn)教師指名讀此段，讀出作者的天真、樸實(shí)及小鳥的可憐。）師：在第8自然段中有一個(gè)詞叫做“依偎”你能說說它的意思嗎？（生可能說是“靠著”的意思。）師：自讀課文第8自然段，你能通過讀課文的來體會(huì)“依偎”的意思嗎？（小鳥這時(shí)很害怕，只有靠在鞋子邊上才會(huì)感到些許安全，因此“依偎”不單只是靠著的意思，而是一種安全、幸福的靠著、挨著。師：再讀課文，看看課文里還出現(xiàn)過“依偎”這個(gè)詞嗎?（第13自然段）指名讀這句，體會(huì)依偎的意思。聯(lián)系上下文理解“依偎”的意思師歸納：“依偎”是小鳥與小鳥媽媽和諧幸福的埃在一起。師：你能不能說說在生活中你是否體驗(yàn)過“依偎”的感覺？指名用“依偎”說一句話。（如：晚上我依偎在媽媽懷里，聽媽媽給我講《灰姑娘的故事》。三、小練筆師：剛才咱們找了3個(gè)作者為什么把自己的鞋子掛到樹叉上的理由，那同學(xué)們有沒有想過當(dāng)你遇到一個(gè)無助的小鳥躲在你的腳邊你會(huì)怎么做。師：作者為什么沒有把小鳥帶回家，而是把它送還給小鳥媽媽？從這件事中體會(huì)作者給你留下的印象是什么？（天真、善良、愛護(hù)小鳥）師：作者把自己的鞋子奉獻(xiàn)給了小年媽媽和小鳥而他只能光著一只腳回家。同學(xué)們相信一下回到家后又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們思考并寫出來。