《小英雄雨來》教學設計
第六部分：雨來沒有死。
（2）提問思考：怎樣編寫小標題？
可以是句子，也可以是詞語。可以用書上的語句，也可能用自己
的話編寫。
（3）提煉課文的小標題：
第一部分：望著媽媽笑（或游泳）
第二部分：愛自己的祖國（或讀書）
第三部分：掩護李大叔（或掩護）
第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭）
第五部分：有志不在年高（或槍聲）
第六部分：雨來沒有死（或脫險）
特別提示：對加小標題不要要求太高，只要學生基本上概括了本
部分的內容，語句通順即可，不必強求一致。如：
① 游泳本領高 ②上夜校念書 ③掩護李大叔 ④勇斗鬼子 ⑤寧死不屈
也可以選用課文中的語句作小標題。引用原句要加引號。如：
①“望著媽媽笑” ②“我們愛自己的祖國” ③“什么也沒看見” ④“雨來沒有死” ⑤“有志不在年高”
4、感悟景物描寫的作用
課文為什么描寫還鄉河景色美？
①文章開頭的景物描寫有什么作用？
②文章第五部分的景物描寫有什么好處？
② 文章第六部分有一段關于“還鄉河靜靜的”描寫，
③ 說明了什么？
文中三次景物描寫，都表達了一定的思想情感。由此看來，
成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。
三、作業
1、摘抄課文中景物描寫的詞句。
2、利用課外時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。