手上的皮膚
教學目標: 1、熟讀課文，理解課文內容。2、通過學習課文，了解手上皮膚的特點和功能。
3、培養學生善于觀察的習慣和珍愛雙手的情感。
教學重點： 了解手上皮膚的特點和功能。
教學準備：1、課前布置學生仔細觀察自己的手，寫一篇觀察記。
2、收集有關手的信息和資料，在課堂上和同學共同交流。
教學用時： 1課時
教學過程：
一、復習導入：
師：同學們本單元，我們的主題是什么？
生：齊答“手”。
師：對，我們的手就是電線。
生：背：在爸爸和媽媽之間，傳遞著手，讓他們的幸福像燈一樣明亮。
師：我們的手是橋
生：跨越海洋在陸地和陸地之間傳遞彼此的問候
師：這節課我們要學習的是（指板書）《手上的皮膚》
二、引導學生整體感知文章
1、現在老師送給大家一把“金鑰匙”（小黑板）出示
指名讀：解答自己提出的問題，基本方法是：
看問題的上文，看問題的下文。
從全文整體的內容理解
用1.2.3把要點標在書上
2、請大家根據“金鑰匙”的方法，快速默讀全文，查明文體？看看課文可以幾大段，段意是什么？（同桌進行）
3、找出課文中的總述段或總述句，理清文章的寫作思路。
三、全班交流檢查
指名回答：根據學生的回答，附板書出示
四、再讀課文，分析重點
（過渡語）現在我們已經弄明白了，課文的第二大段（2---5）是文章的重點，詳細部分，現在我們就以組為單位，具體分析作者是從哪些方面來寫皮膚的特點和功能的。板書：皮膚的的特點、功能。
1、第一組分析第2自然段
第二組分析第3自然段
第三組分析第4自然段
第四組分析第5自然段