四年級語文上冊第五單元學習重點
幾（jī）乎 幾（jǐ）何 乘（chénɡ）風破浪 乘（chénɡ）法 千乘（shènɡ）之國
《長城》
● 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
這句話用詞準確精當，承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
● 多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
“多少”表示無數，飽含作者無限的感慨；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。
● 為什么說長城“在世界歷史上是一個偉大的奇跡”？
答：因為長城不僅長，而且高大堅固、設計巧妙，它氣魄雄偉、巍峨壯觀。而這樣偉大的建筑卻是由我國古代勞動人民，在科學非常不發達的年代，用自己的雙手，自己的肩膀建造成的，這是勞動人民智慧和血汗的結晶，所以說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
《頤和園》
● 這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序，先寫進了頤和園大門，來到（長廊）看到的景物；又寫來到（萬壽山腳下）看到的亭臺樓閣；再寫登上（萬壽山），站在（佛香閣的前面）看到的湖光山色；最后寫在（昆明湖）看到的石橋、小島和十七孔橋。作者用生動的語言、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間處處流露出作者對頤和園的贊美之情。
● 游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。
這句話是運用動態的描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個“滑”字，我們不但體會到了昆明湖的靜，更體會到了作者用詞的準確、生動。
● 抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
“聳立”可以使我們感受到佛香閣的高�！耙慌排拧笔刮覀兏惺艿脚旁频钫嫉孛娣e之大。
● 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
從“頤和園的景色大半收在眼底”間接地寫出了佛香閣很高。
這段話作者先描寫（樹從、屋頂和宮墻）；再寫正前面的（昆明湖、游船和畫舫）；最后寫向東向東遠眺時所看到的（城樓、白塔）。
《秦兵馬俑》
勻稱（chèn） 身著（zhuó）短甲 撒（s�。╅_四蹄
課文著重介紹了兵馬俑的（規模宏大）和（類型眾多、個性鮮明）這兩方面的內容。這兩部分是通過課文的第三自然段的一句話，即“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多、個性鮮明” 這句話連接起來的。這句話在文中起著承上啟下的作用�！ �
《園地五》
描寫我國風景名勝的對聯：
一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）