6《梅花魂》
（3） 用保險刀片輕輕地刮去污跡，又用細綢子慢慢地抹凈。 從“輕輕”“慢慢”可以看出外祖父對墨梅圖十分愛惜。
（4）外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。”他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。
（5）外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。
2、同學們，外祖父之所以對梅花圖特別的愛惜，是因為梅花在他心目中是祖國的象征。那么外祖父對祖國的深厚感情體現在哪里？
生：體現在回不了祖國而哭。
3、“梅花魂”的內涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？
生：“梅花魂”的內涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節。以“梅花魂”為題點明了中心。
4、學生展示朗讀能力
（三）創作性展示
1、分角色朗讀課文。
2、展示個性談感受。
3、展示自創性詩歌或心得體會。
三、激發知識沖突
（1）外祖父把梅花作為什么的象征？
（2）中華民族的精神就是什么？
（3）外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么？現在把它送給外孫女又是為什么？
四、知識拓展延伸
1、展示自主收集的資料。
朗誦有關贊美梅花的詩詞或詩句。
2、古往今來，由于許多歷史原因，許多向外祖父一樣的中華兒女流落他鄉。 們雖然身穿洋裝、說著異地的語言，但是他們的血管里流動著中國人的血，它們的胸中跳動著一顆顆中國心。最后讓我們一起來欣賞張明敏演唱的歌曲《我的中國心》，讓我們在歌聲中再一次感受愛國華僑們的心聲。