28、列車上的“人造屏障”

教學目標：
1、 自學字詞，積累詞語“舒適快捷、座無虛席、扶老攜幼、閉目養(yǎng)神、竊竊私語、緩兵之計、面紅耳赤、急中生智、眾目睽睽”；聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人造屏障、肆虐、騷動、眾目睽睽、不諳”等詞語的意思。
2、 能有感情地朗讀課文；在熟讀課文的基礎上復述課文講述的這個動人的故事。
3、 能感受到澳大利亞人民的熱情和文明。
教學重點、難點：
在熟讀課文的基礎上復述課文講述的這個動人的故事。
學生準備：
預習課文
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題。
1、 同學們，一個城市的文明程度，可以體現(xiàn)一個城市的整體素質(zhì)，那么大家知道文明素質(zhì)具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？
學生交流（公共場所主動幫助需要幫助的人：讓座、耐心熱情地回答詢問；友善對待外來人員；愛護綠化；遵守公共秩序……）
2、 今天，我們就來到一個國際化的大城市，也是世界上文明程度最高的城市之一——澳大利亞的墨爾本，看看那里發(fā)生的一件事情。（板書課題）
3、 齊讀課題，質(zhì)疑
預設問題：什么是屏障？
“人造屏障”又指什么？這里的引號有什么作用？
為什么會出現(xiàn)“人造屏障”？
……
二、 自讀課文，感知大意。
1、 自讀課文，讀準字音
2、 完成填空：
第1、2節(jié)簡要介紹了墨爾本輕軌的（車況）和（人們文明乘車的表現(xiàn)）。
第3——6節(jié)生動地敘述了我們在一次乘坐輕軌列車時，（熱心的澳大利亞人民）自發(fā)地用（“人造屏障”）幫助我們化解了（小外孫的“撒尿危機”）的事情。
三、感情朗讀，復述課文
1、學習第1、2節(jié)
（1）讀課文，說說從中你了解到了什么？
交流：澳大利亞人非常文明。哪些地方看出？
交流并出示：
陳舊       寬敞整潔     舒適快捷
上班高峰   座無虛席     紛紛讓座
環(huán)境安靜   閱讀書報     閉目養(yǎng)神     壓低嗓門     竊竊私語
 （2）有感情地朗讀第1、2節(jié)。
（3）用上“雖然……但是……”；“要么……要么……”；“不是……而是……”復述課文第1、2節(jié)。
2、學習第3——6節(jié)。
（1）指名讀，思考：“人造屏障”指什么？
（2）為什么會出現(xiàn)這樣的的“人造屏障”？（為了幫助要撒尿的小外孫解決燃眉之急。）
（3）這究竟是怎么一回事呢？默讀第3——6節(jié)，用浪線劃出“我”和女兒告誡、提醒、責備的語句；用直線劃出小外孫變化的有關語句。
交流，品讀這些語句，抓住關鍵詞體會“撒尿危機”。
（4）小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車廂，頓時掀起了一陣小小的騷動。“騷動”一詞與前文的哪個詞語相呼應？（第2節(jié)中的“安靜”），“騷動”是對安靜環(huán)境的破壞，進而轉(zhuǎn)為“牽動”，牽動什么？齊讀第5節(jié)。
（5）展開合理想象，填空：
面對小外孫吵著要撒尿，有的說：“（         ）？”有的說：“（        ）。”還有的說：“（            ）。”