6、爬山虎的腳 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。
3、使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、著重引導(dǎo)學(xué)生了解爬山虎“腳”的生長(zhǎng)部位、形狀、作用。
2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致全面觀察品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，捉住特點(diǎn)寫好片段�！ ≌n時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀課文，初步理解課文從哪幾個(gè)方面寫爬山虎。
2、學(xué)會(huì)生字新詞；
3、了解爬山虎生長(zhǎng)的地方及其葉子的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、爬山虎的圖片、動(dòng)物的圖片
2、課文錄音
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、展示圖片（動(dòng)物的圖片，特別是突出他們的腳）
2、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，你們知道猴子、熊貓、大象都是有腳的動(dòng)物，那么你們看過(guò)有腳的植物嗎？ 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有腳的植物——《爬山虎的腳》
二、檢查預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生介紹自己查找到的有關(guān)爬山虎的資料。
三、學(xué)習(xí)生字新詞
1、默讀找出不會(huì)的生字和詞語(yǔ)。
2、解釋生字詞。
3、開火車拼讀、糾音。（字形重點(diǎn)：隙、漾）
四、教學(xué)第一段（第1自然段）
讓同學(xué)們帶著問(wèn)題齊讀第一自然段。
�。�1）這一段講了什么？（爬山虎的生長(zhǎng)位置）
（2）你覺(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)？（多）
（3）從課文哪里可以看出爬山虎的特點(diǎn)呢？（滿是、占了一大片）
五、教學(xué)第二段（第2自然段）
默讀課文，回答下面問(wèn)題：
1、 我們看圖片時(shí)，首先看到的是什么？（滿墻的葉子）（展示圖片）
2、你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎？
3、現(xiàn)在我們來(lái)看看課文又是怎樣寫的。
�。�1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把描寫爬山虎葉子的句子讀出來(lái)，下面的同學(xué)用筆把它劃出來(lái)。
（2）從哪一個(gè)方面描寫爬山虎的葉子。（顏色、葉子的排列）
（3）爬山虎的葉子的顏色在生長(zhǎng)中有什么變化？（顏色：小時(shí)嫩紅，大了嫩綠；排列：均勻，一順朝下，不留空隙。）
4、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3、4句。
5、全班有感情朗讀本段
六、作業(yè)：思考練習(xí)1、2
板書設(shè)計(jì)：
6 爬山虎的腳
剛長(zhǎng)出：嫩紅--→嫩綠
葉子
長(zhǎng)大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解爬山虎的腳的位置，樣子，顏色；它是如何一腳一腳往上爬的；以及它與墻的關(guān)系。