《美麗的興凱湖》教案

教學(xué)目標(biāo)： 
1、認讀文中的生字新詞
2、朗讀課文,摘抄自己喜歡的詞句.
3、理解課文內(nèi)容,了解興凱湖不同時候的多種姿態(tài),感受興凱湖的美麗迷人,激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想感情。
4、學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解興凱湖不同時候的多種姿態(tài)，感受興凱湖的美麗迷人。
教學(xué)難點 ：學(xué)習(xí)課文圍繞中心句寫具體的寫作方法。
教具準(zhǔn)備 ：學(xué)生課前搜集興凱湖資料、課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、跟師書寫“興凱湖”三個字，提醒注意凱的寫法，齊讀，讀準(zhǔn)興的字音。
2、課件出示興凱湖地理位置，生簡單介紹興凱湖相關(guān)信息。
3、知道這節(jié)課咱們學(xué)哪一課嗎?那我們就趕緊走進課文,走進祖國北疆的興凱湖，感受它的美麗。
二、理解課文內(nèi)容，感受興凱湖的美，學(xué)習(xí)課文寫作方法。
（一）理解課文內(nèi)容
1,初讀課文,整體感知。
師：課前讀過課文嗎？
生：讀過
師：那就檢查檢查吧！大家推薦幾個讀得特別好的來讀一讀。
（師生合作讀課文）
師：請所有人做一件事情：那就是邊讀邊聽邊想象文中描寫的情景，想象比知識更重要。
（點評朗讀情況）
2，梳通課文脈絡(luò)
師：透過你的想象看到興凱湖了嗎？文中從哪幾個方面來寫興凱湖的美麗？
生：遼闊磅礴、溫柔平靜、清澈透明、鳥的天堂
3、理解文中詞語
素有：一直有；美譽：美好的名聲；磅礴：氣勢盛大；喧囂:喧鬧；旭日：剛剛升起的太陽；澄澈：清澈明凈；翱翔：在天空回旋地飛；尋覓：尋找；互相依偎：親熱地緊挨在一起。
4，走進課文，走近美麗的興凱湖。
師：大家可要擦亮眼睛仔細看,看看視頻中播放的畫面是興凱湖的什么特點.
（1）遼闊磅礴
看課件，用文中的句子描繪看到的情景。
a，它不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴。
b，從遙遠的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動著，喧囂著，一齊奔涌向前。
c，一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕著，或迎著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。
發(fā)現(xiàn)句子特點：排比、擬人，更加突出興凱湖的氣勢磅礴。
師：是呀，興凱湖雖不是海，卻有著海一樣遼闊的胸懷，海一樣磅礴的氣勢，讓親眼目睹它的人不由得驚嘆它的雄偉壯觀。如果你以為興凱湖只是單單遼闊磅礴而美，那你就大錯特錯了,興凱湖的美可不止這一面，還有哪些？
那就請同學(xué)們自己默讀課文，用橫線劃出讓你體會較深的句子。呆會來當(dāng)導(dǎo)游介紹你最喜歡的興凱湖的一個特點。
（2）溫柔寧靜
a，平靜得沒有一絲波紋，一點浪花。
b，藍天上飄拂的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成一只鳥兒，正在云天翱翔。（正因為平靜，才能倒映也周圍景致）
體會與之前的遼闊磅礴形成鮮明的對比
看課件，試背這一段
此時的興凱湖仿佛一位靦腆的姑娘是那樣的溫柔，那樣的寧靜，讓人不忍心去打擾她。
（3）清澈透明
在興凱湖久了，你還會發(fā)現(xiàn)，無論是春天、夏天，還是秋天，起伏的浪花永遠是潔白的。
湖水永遠清澈透明，如云，如夢，如詩。
（三個比喻句，體會到興凱湖的詩情畫意）
（4）鳥的天堂
師：提到鳥的天堂，你覺得作者應(yīng)該寫些什么？
生：鳥多，鳥在這兒生活得愜意自在。
a、鳥多：在湖邊一個月牙形的沙灘上，就棲息著成千上萬只鷗鳥，像一片灰白色的云，又像一團團銀色的霧，罩住整個大沙灘，連一點空隙都沒有。