江雪教案
6、放歌曲《江雪》，靜聽，哼唱，感受詩意美。
7、總結：《江雪》這首詩，字字看來皆是景，聲聲細味總是情，令人回味無窮。讓我們記住柳宗元這位清高孤傲、頑強不屈的詩人，記住《江雪》這幅壯美的寒江獨釣圖，記住《江雪》這首膾炙人口的小詩。(再次齊誦全詩。)
六、作業。
詩中有畫，將《江雪》所展現的畫面用語言描述下來。邊想象邊描寫。
板書：
江雪
環境：寒冷凄涼
心情：孤獨寂寞
精神：頑強不屈
江雪教案
教學目標：了解現代詩歌與傳統詩歌的繼承和發展關系，學會對比鑒賞詩歌的一些寫作技法。教學設想：對比教學。課時安排：一課時教學過程：一.導入新課二.出示四首唐代閨怨詩和宮怨詩，總結其特點1.蔣維翰《春女怨》白玉堂前一樹梅，今朝忽...
活動目標：1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣�；顒觿觽洌喝切�、圓形、長條形各一個，一幅古詩的畫面，古詩字卡。...
教學目標1、學習本課生字詞，逐句理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景色及作者所表達的思想感情。2、學會學習古詩的方法。3、會朗讀、背誦這首詩。教學重、難點1、引導學生正確理解詩中字詞的意思。體會詩的意境及作者所表達的思想感情。...
教材說明：《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！苯^：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。...
教材說明：《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。...
教材說明：《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。...
教學目標：1、正確流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學習生字(孤)，了解詩句的主要意思。3、為學生補充詩人創作詩的背景，體會詩人的感情。...
活動目標1、理解古詩大意，感受古詩的意境。2、理解古詩中“絕”“萬徑”“人蹤滅”“ 蓑笠”的詞義。3、有感情地朗誦古詩。活動準備電子大書、古詩課件�；顒舆^程一、欣賞圖畫。...
【目標預設】1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的感情�！局攸c、難點】通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的感情。...
教學目標：1、正確流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學習生字(孤)，了解詩句的主要意思。3、為學生補充詩人創作詩的背景，體會詩人的感情。...
教材說明：《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！苯^：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。...
教材說明：《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。...
【目標預設】1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的感情。【重點、難點】通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的感情。...
一、基本情況：《江雪》是小學四年級語文蘇教版第七單元第25課《古詩兩首》中的一首詩，是唐代柳宗元寫的一首五言絕句。這首詩，描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全詩的意境，在“孤”和“釣”二字上。...
教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、認識本課生字。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教學重點：1、認識本課生字。...