24 黃昏的蟬
教學(xué)目標(biāo)
1.運用多種方法認(rèn)識本課10個生字,練習(xí)書寫8個字,構(gòu)建“我的詞語庫”。
2.默讀課文,理解課文介紹的關(guān)于蟬的知識。
3.結(jié)合課內(nèi)外知識思考蟬的一生,體會蟬歌唱生命的精神,并從中受到啟示。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)重點與難點
體會蟬歌唱生命的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生積累與蟬有關(guān)的古詩、朗讀磁帶。
教學(xué)時數(shù)
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、形象感知,導(dǎo)入新課。
1.出示圖片,認(rèn)識動物:蟬。
2.板書課題:《黃昏的蟬》。
3.學(xué)生針對課題質(zhì)疑:為什么叫“黃昏的蟬”?“黃昏”是什么意思?表示時間還是另有所指?
二、初讀課文,識字教學(xué)。
1.聽錄音朗讀課文。
2.自由讀課文,解決生字詞障礙。
3.“會認(rèn)字”學(xué)習(xí)過關(guān)。
面筋jīn 粘zhān 腹fù部 寂jì 寞mò 地穴xué 呈chénɡ 翅chì 膀bǎnɡ 產(chǎn) 卵luǎn 一 旦dàn 利 益yì
(1)開小火車逐個檢查認(rèn)讀。
。2)齊讀生詞。
。3)集體記憶部分學(xué)生認(rèn)為比較難的生字。
。4)從課文中找到帶生字的句子讀一讀。
4.“會寫字”學(xué)習(xí)過關(guān)。
指導(dǎo)寫字:
鳴、雷、筒、嬌、汁、旦、益、跌
。1)觀察8個會寫字:你認(rèn)為哪個字難寫?你想提醒大家應(yīng)該注意哪個字的哪個筆畫?
(2)學(xué)生寫字練習(xí)。
(3)四人組內(nèi)互相評價寫字情況;教師抽查一組,并作簡評。
5.學(xué)生自由朗讀課文,要求將課文讀通順、流利。
6.同桌分段接讀課文,互檢讀書效果。
7.指名接讀課文,眾生評價。
8.學(xué)生談初讀課文的感受體會,并將直接的感受寫在課文相應(yīng)的文段旁邊。