《說明書三則》教案（精選6篇）

《說明書三則》教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第二題中的3個問題。學習有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。

　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

　　3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、復習回顧

　　（1）什么是說明書？

　　（2）怎樣讀懂說明書？

　　二、審題。

　　1、出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　2、根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　3、比較異同。

　　從題目看，你能說說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。

　　你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點。）

　　三、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（點到即可，師歸納）

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式——中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）

　　四、學習生字詞語。

　　○查字典，解釋帶點的字。

　　醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染

　　五、完成作業。

　　第二課時

　　一、學習第一則說明書。

　　1、默讀。思考：這則說明書說明了什么？

　　2、指名讀說明書。說說這則說明書說明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）

　　3、逐條理解。

　　作用：抗感冒

　　用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。

　　用法：口服

　　用量：一日三次，每次1至2片。

　　儲藏：密封（不受潮）

　　有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）

　　二、學習第二則說明書。

　　1、理解詞語

　　洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

　　2、讀懂表格

　　（1）從橫向逐行從左到右的看。

　　（2）縱向與橫向結合起來看。

　　（3）練習，讀懂表格。

　　3、說說這種洗衣粉的特點和用法。

　　（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）

　　三、學習第三則說明書。

　　1、拼讀生字音節，講講詞語的意思。

　　2、默讀。

　　思考：怎樣正確使用電冰箱？

　　3、討論。

　　（1）這則說明書和其他兩則說明書在寫法上有什么不同？

　　（2）每條說明的前3個字起什么作用？

　　4、逐條理解。

　　注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說明為什么要這樣用的道理。

　　理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語。

　　四、朗讀課文

　　五、課堂練習。

《說明書三則》教案 篇2

　　（一）教學目標

　　1、抓住重點詞，理解每一則說明書的內容。

　　2、初步培養學生在日常生活中先看說明書再使用新購買的物品的習慣。（二）教學過程

　　1.復習導入。（聽寫詞語）

　　2、.理解說明的內容。

　　（1）自學。任選自己喜歡的一則說明書自學，要求抓住重點詞理解內容并提出疑難。

　　（2）交流。（步驟：讀懂了什么？--質疑問難-討論解疑。）

　　要點：

　　第一則

　　①著重理解“抗”的意思是“抵御”。適用于患了感冒后的治療；不同于“預防”。

　　②區分“作用”與“用途”。

　　作用：說明用藥的目的（抗感冒）

　　用途：說明藥適用于哪些病癥。

　　③區分“用法”與“用量”。

　　用法：用的方法（口服）。還有哪些？（外搽......）

　　用量：用數量（一日三次，每次1一2片。）

　　④理解“密封”。（是要與“空氣”隔開。）

　　（結合講解有關常識。）

　　第二則

　　①理解“常溫洗滌”。

　　②讀懂表格。

　　教師引人。讀表格有“橫讀法”和“縱讀法”，在這里，我們應怎樣讀，才能正確地指導我們使用洗衣粉？（“縱讀法”較好。例，機洗三種情況，每種情況下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分別是多少，一目了然。）

　　第三則

　　①重點理解“對流”。“自然冷卻”和“瀝干”的意思。“對流”一做實驗演示對流的過程。“自然冷卻”一讓熱的食品自己冷卻，反之叫“人工冷卻”。“瀝干”一師演示實驗：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，讓其一滴一滴地滴干，一請先辨別：哪種方法是“瀝干”？你能據此說說“瀝干”的意思嗎？

　　3.總結全文。

　　（1）學了這三則說明書，你在這一領域又增長了什么知識？

　　（4）交流。

　　4、作業：介紹課外找來的一份說明書。

　　板書：

　　17、說明書三則

　　作用

　　用途

　　感冒靈用法洗衣粉使用說明

　　用量特點：快、好、省

　　儲藏用量參考

　　有效期

《說明書三則》教案 篇3

　　（一）教學目標

　　1、學會本課12個生字，理解12個新詞的意思。

　　2.初步了解三則說明書的內容及形式上的異同。

　　（二）教學過程

　　1.復習回顧：（1）什么是說明書？（2）怎樣讀憧說明書？

　　2.審題。

　　（1）出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　（2）根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　（3）比較異同。

　　從題目看，你能說一說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點，）

　　3、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（不要求到位，點到即可，師歸納）。

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式--中的文字，相當于小標題；第二則，敘述十表格式；第三則，也是小標題式。）

　　4.學習生字詞。

　　（1）自學。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的詞語。

　　（2）交流評議，

　　（3）作業：抄寫詞語。

《說明書三則》教案 篇4

　　一、教學目標 ：

　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第二題中的3個問題。學習有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。

　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

　　3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、復習回顧

　　（1）什么是說明書？

　　（2）怎樣讀懂說明書？

　　二、審題。

　　1、出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　2、根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　3、比較異同。

　　從題目看，你能說說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。

　　你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點。）

　　三、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（點到即可，師歸納）

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式——中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）

　　四、學習生字詞語。

　　○查字典，解釋帶點的字。

　　醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染

　　五、完成作業 。

　　第二課時

　　一、學習第一則說明書。

　　1、默讀。思考：這則說明書說明了什么？

　　2、指名讀說明書。說說這則說明書說明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）

　　3、逐條理解。

　　作用：抗感冒

　　用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。

　　用法：口服

　　用量：一日三次，每次1至2片。

　　儲藏：密封（不受潮）

　　有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）

　　二、學習第二則說明書。

　　1、理解詞語

　　洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

　　2、讀懂表格

　　（1）從橫向逐行從左到右的看。

　　（2）縱向與橫向結合起來看。

　　（3）練習，讀懂表格。

　　3、說說這種洗衣粉的特點和用法。

　　（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）

　　三、學習第三則說明書。

　　1、拼讀生字音節，講講詞語的意思。

　　2、默讀。

　　思考：怎樣正確使用電冰箱？

　　3、討論。

　　（1）這則說明書和其他兩則說明書在寫法上有什么不同？

　　（2）每條說明的前3個字起什么作用？

　　4、逐條理解。

　　注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說明為什么要這樣用的道理。

　　理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語。

　　四、朗讀課文

　　五、課堂練習。

《說明書三則》教案 篇5

　　佚名

　　一、教學目標 ：

　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第二題中的3個問題。學習有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。

　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

　　3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、復習回顧

　　（1）什么是說明書？

　　（2）怎樣讀懂說明書？

　　二、審題。

　　1、出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　2、根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　3、比較異同。

　　從題目看，你能說說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。

　　你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點。）

　　三、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（點到即可，師歸納）

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式——中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）

　　四、學習生字詞語。

　　○查字典，解釋帶點的字。

　　醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染

　　五、完成作業 。

　　第二課時

　　一、學習第一則說明書。

　　1、默讀。思考：這則說明書說明了什么？

　　2、指名讀說明書。說說這則說明書說明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）

　　3、逐條理解。

　　作用：抗感冒

　　用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。

　　用法：口服

　　用量：一日三次，每次1至2片。

　　儲藏：密封（不受潮）

　　有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）

　　二、學習第二則說明書。

　　1、理解詞語

　　洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

　　2、讀懂表格

　　（1）從橫向逐行從左到右的看。

　　（2）縱向與橫向結合起來看。

　　（3）練習，讀懂表格。

　　3、說說這種洗衣粉的特點和用法。

　　（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）

　　三、學習第三則說明書。

　　1、拼讀生字音節，講講詞語的意思。

　　2、默讀。

　　思考：怎樣正確使用電冰箱？

　　3、討論。

　　（1）這則說明書和其他兩則說明書在寫法上有什么不同？

　　（2）每條說明的前3個字起什么作用？

　　4、逐條理解。

　　注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說明為什么要這樣用的道理。

　　理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語。

　　四、朗讀課文

　　五、課堂練習。

《說明書三則》教案 篇6

　　一、教學目標：

　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第二題中的3個問題。學習有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。

　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。

　　3、初步培養學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、復習回顧

　　（1）什么是說明書？

　　（2）怎樣讀懂說明書？

　　二、審題。

　　1、出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　　2、根據題目猜測一下每則說明書的內容。

　　3、比較異同。

　　從題目看，你能說說這三則說明書在內容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。

　　你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點。）

　　三、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（點到即可，師歸納）

　　（寫法上也不同：第一則，小標題式——中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）

　　四、學習生字詞語。

　　○查字典，解釋帶點的字。

　　醫（囑）洗（滌）空（隙）（污）染

　　五、完成作業。

　　第二課時

　　一、學習第一則說明書。

　　1、默讀。思考：這則說明書說明了什么？

　　2、指名讀說明書。說說這則說明書說明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）

　　3、逐條理解。

　　作用：抗感冒

　　用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。

　　用法：口服

　　用量：一日三次，每次1至2片。

　　儲藏：密封（不受潮）

　　有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）

　　二、學習第二則說明書。

　　1、理解詞語

　　洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

　　2、讀懂表格

　　（1）從橫向逐行從左到右的看。

　　（2）縱向與橫向結合起來看。

　　（3）練習，讀懂表格。

　　3、說說這種洗衣粉的特點和用法。

　　（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）

　　三、學習第三則說明書。

　　1、拼讀生字音節，講講詞語的意思。

　　2、默讀。

　　思考：怎樣正確使用電冰箱？

　　3、討論。

　　（1）這則說明書和其他兩則說明書在寫法上有什么不同？

　　（2）每條說明的前3個字起什么作用？

　　4、逐條理解。

　　注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說明為什么要這樣用的道理。

　　理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語。

　　四、朗讀課文

　　五、課堂練習。