麥哨導(dǎo)學(xué)案（通用2篇）
麥哨導(dǎo)學(xué)案 篇1
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 3.體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。 重點(diǎn) ◆有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 難點(diǎn) ◆體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)過(guò)程 自 學(xué) 質(zhì) 疑 1.我能給下列生字注音 畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩 2.我能給多音字組詞： jiáo（ ） liáo（ ） hé（ ） yìng（ ） 嚼 jué（ ）撩 和 應(yīng) jiào（ ） liāo（ ） hè（ ） yīng（ ） 3.讀通課文，初步感知課文大意。 交 流 解 惑 1.自由讀課文，想一想：課文描寫(xiě)的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？ 2.“歡快、柔美”是什么意思？課文中是誰(shuí)在什么環(huán)境下“歡快、柔美”地干什么？ 3.你平時(shí)在生活中見(jiàn)過(guò)哪些人，在什么時(shí)候，在什么地方什么情況下是“歡快、柔美”的？ 4.把你最喜歡的，感受最深的部分讀給大家聽(tīng)。 學(xué)習(xí)過(guò)程 展 示 點(diǎn) 撥 1.自由讀課文，想一想：課文描寫(xiě)的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？ 2.“歡快、柔美”是什么意思？課文中是誰(shuí)在什么環(huán)境下“歡快、柔美”地干什么？ 3.你平時(shí)在生活中見(jiàn)過(guò)哪些人，在什么時(shí)候，在什么地方什么情況下是“歡快、柔美”的？ 4.把你最喜歡的，感受最深的部分讀給大家聽(tīng)。 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 極（ ）遠(yuǎn)（ ） 膘肥（ ）（ ） 遼闊（ ）（ ） 悠然（ ）（ ） （ ）起（ ）落 鵝（ ）嫩（ ） 2.在比喻句后面的括號(hào)里打“√”。 a.那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（ ） b.蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢。（ ） c.麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。（ ） d.那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ） e.這草地簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（ ）
麥哨導(dǎo)學(xué)案 篇2
學(xué)案 教案 一、漢字文化五千年，我學(xué)我會(huì)我流傳（讀、標(biāo)、圈、注、組、查）讀課文5遍，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，給每個(gè)字組兩個(gè)詞。正確讀出“湖畔、兜肚、麥穗兒、擎起、裹著、嚼嚼、肺腑、撩起、剝開(kāi)、吮吮、直沁肺腑”等十一個(gè)詞，并在文中圈出。聯(lián)系上下文理解詞意，不懂的查字典，簡(jiǎn)直在書(shū)上做好批注。 多音字注音：應(yīng)＿＿（ ） 和＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） 二、把握文章有整體，概括準(zhǔn)確讀流利（認(rèn)真填寫(xiě)，課堂交流） 1、這篇課文以麥哨的聲音為線索。開(kāi)頭、結(jié)尾分別寫(xiě)了（ ）的聲音是那么歡快，那么柔美。中間寫(xiě)了割草的（ ），孩子們生活的（ ）和他們?cè)谶@種天然娛樂(lè)場(chǎng)中（ ）的情形。讓我們感受到（ ）的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的（ ）。 三、邊學(xué)邊思貴有疑，品詞品句悟含義。 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，看看課文幾次寫(xiě)到麥哨，是怎樣描寫(xiě)的？(批注在書(shū)上) 2、為什么孩子們的麥哨聲吹得那么歡快、那么柔美？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的其他段落，去欣賞鄉(xiāng)野生活里的“歡快”與“柔美”的畫(huà)面。(批注在書(shū)上)
根據(jù)第二部分的提示，我們了解到畫(huà)面有三： a、割草的孩子（3自然段） b、孩子們生活的環(huán)境（4自然段） c、孩子們游戲的情形（5、6自然段） 3、有感情的朗讀課文。 四、學(xué)海無(wú)涯天地寬，多讀多聞要拓展 1、查找有關(guān)鄉(xiāng)村生活的圖片。 2、了解不同季節(jié)里莊稼、瓜果、蔬菜的生長(zhǎng)。 3、讀《百合花開(kāi)》相關(guān)課文。 五、讀罷掩卷心有感，口說(shuō)筆記寫(xiě)新篇。（四組） 1、回憶一下你到鄉(xiāng)村生活的情景，描給一下你所見(jiàn)到的田園風(fēng)光。 2、我給大家講一個(gè)我在鄉(xiāng)村生活的故事。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 3、體會(huì)作者生動(dòng)形象語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程： 1、自學(xué)反饋 2、交流質(zhì)疑 3、分組展示 4、課后檢測(cè) 課后反思：