古詩兩首 作業（通用3篇）
古詩兩首 作業 篇1
一、先讀一讀，再想一想怎么寫，相信你寫得最棒！
秋 月 青 螺 湖 光 白 銀
________ ________ ________ ________
二、我會用組詞的方法來區分它們。
峽（ ） 未（ ） 遙（ ）
狹（ ） 末（ ） 搖（ ）
三、先解釋加點的字，再寫出詩句的意思
1、夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
發： 下：
____________________________________________
2、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
和： 未：
四、讀古詩，填空
本課兩首古詩描寫的都是
的景色。《峨眉山月歌》是唐代詩人 的作品，表達了作者 的感情。《望洞庭》是 代詩人劉禹錫的作品，通過豐富的想象和形象的比喻，描繪了
的美景。
五、認真誦讀《望洞庭》，仔細觀察插圖，展開豐富的想象，把這首詩描繪的景色寫下來。
六、你還能找出這兩位詩人寫的其他詩文嗎？各摘抄一首，并試著背誦一下。相信自己，一定能行！
____________ ____________
(李白) (劉禹錫)
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
七、在我國古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句，請你填一填，再收集幾句寫下來。
⒈野曠天低樹， 。
⒉ ，低頭思故鄉。
⒊ ，分明掛在碧霄邊。
⒋可憐九月初三夜， 。
⒌
⒍
⒎
⒏
八、佳作欣賞
霜 月
[唐]李商隱
初聞征雁已無蟬，
百尺樓高水接天。
青女素娥俱耐冷，
月中霜里斗蟬娟。
古詩兩首 作業 篇2
一、將詞語補充完整。
云（ ）風（ ） 傍（ ）隨（ ） 忙里（ ）（ ）
風（ ）日（ ） 花（ ）柳（ ） 心花（ ）（ ）
依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ）（ ）（ ）若狂
二、選擇正確的意思。
余：①剩下；②大數或度量單位等后面的零頭；③某種事情、情況以外或以后的時間；④我；⑤姓。
1、參加這次無償獻血活動的人數達二百余人。（ ）
2、時人不識余心樂。 （ ）
3、退休老教師發揮余熱，給社區的孩子輔導功課。（ ）
4、哥哥利用業余時間，學習拉二胡。 （ ）
三、根據古詩內容填空。
1、詩句“（ ）”再現了綠樹紅花、黃鶯歡歌的自然景觀，詩句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活場景，詩句“（ ）”展現了具有悠久歷史的圖景。從這首詩，我們能感受到作者在贊美江南（春景）的同時，還有（ ）。
2、＜春日偶成＞是（ ）詩人（ ）春日郊游，即景生情、興致高漲時所寫。詩的前兩句（寫景），后兩句（抒情）。人們誤 以為作者“老夫聊發少年狂”的詩句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之間，無比快樂的）心情。
四、積累：填寫帶有“山、水”的詩句。
1、遙望洞庭山水翠，（ ）。
2、水光瀲滟晴方好，（ ）。
3、（西塞山前白鷺飛），桃花流水鱖魚肥。
4、京口瓜洲一水間，（ 兩岸只隔數重山 ）。
古詩兩首 作業 篇3
第3課 古詩兩首作業設計一
一、 比一比，再組詞。鏡（ ） 峽（ ） 眉（ ） 螺（ ）境（ ） 夾（ ） 媚（ ） 累（ ）
二、 填空。1、《望洞庭》是（ ）朝詩人（ ）的作品。詩中“（ ），（ ）。”是寫遠望洞庭。這兩句是（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。2、詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思，可以用成語（ ）來形容。3、《峨眉山月歌》是（ ）代詩人（ ）的作品。詩人在（ ）的（ ）乘船遠行，從（ ）出發，駛向（ ），最后到達（ ）。讀了古詩，我眼前出現了（ ）、（ ）、（ ）等景物。4、“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”中“發”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中見到月亮，勾起詩人思念（ ）、（ ）的感情。
三、拓展練習。1、填寫有關“月亮”的詩。（ ），低頭思故鄉。 野曠天低樹，（ ）。（ ），天涯共此時。 小時不識月，（ ）。2、趣填成語。千瘡百（ ） （ ）虛烏有 寧死不（ ） （ ）形畢露投桃報（ ） （ ）手起家 綱舉目（ ） （ ）往開來