站有站相 坐有坐相

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：
1.知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌，有禮貌的人應(yīng)站有站樣，坐有坐樣。

2.知道坐立走姿勢(shì)正確有利于身體健康，也是對(duì)人的尊重具體表現(xiàn)。

情感：
喜歡站有站樣、坐有坐樣的人，愿意做個(gè)站有站樣、坐有坐樣的人。

行為：
在日常生活中，注意坐、立、走姿勢(shì)正確。

教學(xué)建議

教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求“文明禮貌”德目中的第四個(gè)要求而設(shè)置的。
本課課文是圍繞小剛學(xué)著爸爸坐、立、走的樣子做而展開的。
本課共設(shè)四個(gè)欄目：
第一個(gè)欄目“看一看”，設(shè)在課文前面，起導(dǎo)入  作用。
第二個(gè)欄目“看一看”， 設(shè)在課文后面，一方面為學(xué)生樹立模仿的榜樣；另一方面使學(xué)生懂得從小培養(yǎng)良好的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大才能像解放軍叔叔一樣展現(xiàn)出優(yōu)美雄健的姿態(tài)。
第三個(gè)欄目“練一練”，目的有二：一是讓學(xué)生知道站正、坐直的具體要求；二是實(shí)際練習(xí)一下。
第四個(gè)欄目“比一比”，通過(guò)對(duì)三組圖中小朋友姿勢(shì)對(duì)比，提高學(xué)生的鑒別能力。

教法建議
1.教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生自覺(jué)注意坐立走姿勢(shì)要正確，可以讓學(xué)生觀看一些錄像，例如：建國(guó)五十周年慶�；顒�(dòng)上儀仗隊(duì)表演的錄像，用生動(dòng)的錄像感染學(xué)生。
2.教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，練習(xí)坐、立、走的姿勢(shì)，甚至可以開展競(jìng)賽，學(xué)生的積極性會(huì)異常高漲。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第九課

認(rèn)知：
1.知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌，有禮貌的人應(yīng)站有站樣，坐有坐樣。
2.知道坐立走姿勢(shì)正確有利于身體健康，也是對(duì)人的尊重具體表現(xiàn)。
情感：
喜歡站有站樣、坐有坐樣的人，愿意做個(gè)站有站樣、坐有坐樣的人。
行為：
在日常生活中，注意坐、立、走姿勢(shì)正確。

教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確的坐立走姿勢(shì)，使學(xué)生懂得坐立走姿勢(shì)正確，一個(gè)人是講文明懂禮貌的表現(xiàn)。

教育過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入  
1.用電腦演示欄目一“看一看”中的圖。
2.教師提問(wèn)：
圖中的每個(gè)人姿勢(shì)不同，你認(rèn)為在公共場(chǎng)合哪種樣子好，那種樣子不好？為什么？
3.教師小結(jié)：
在公共場(chǎng)合應(yīng)該有正確的坐姿、站姿、走姿，這是一個(gè)人講文明的表現(xiàn)。
4.師：
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《站有站相、坐有坐相》
板書課題：
九 站有站相、坐有坐相
二、學(xué)文明理
1.演示課件：課文中的全部?jī)?nèi)容。
2.教師提問(wèn)：
（1）小剛爸爸是個(gè)解放軍，他的站姿、走姿、坐姿是怎樣的？
（2）看到他的姿態(tài)，你們有什么感覺(jué)？這樣站、走、坐有什么好處？
3.學(xué)生分組討論后派代表匯報(bào).
4.教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)：
一個(gè)人具有正確的站姿、走姿、坐姿，使人感到這個(gè)人很精神，這是一個(gè)人尊重別人講文明的表現(xiàn)，也有利于身體健康。
板書：尊重別人 ， 講文明 ， 利于健康
5.教師請(qǐng)學(xué)生小組討論。
討論題：一個(gè)人在公共場(chǎng)合應(yīng)該有什么樣的站姿、走姿、坐姿？
6.學(xué)生小組邊練習(xí)邊討論。
7.學(xué)生用演示的方法進(jìn)行匯報(bào)。
8.教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行歸納整理并板書。
板書以下內(nèi)容：
站正：頭正、肩平、挺胸、背直、腿并攏、手下垂。
坐直：頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。
走姿：上身保持正確的站立姿勢(shì)，頭正、肩平、身直、腰直、挺胸、收腹、兩臂前后自然擺動(dòng)。
三、實(shí)踐、辨析
1.教師講述：
解放軍叔叔平時(shí)的站姿、走姿、坐姿特別精神，讓我們到他們的軍營(yíng)里去看一看。
2.電腦演示圖片：
解放軍站立、行走、坐的姿勢(shì)。（參見(jiàn)教材P44）
3.播放建國(guó)五十周年慶�；顒�(dòng)的錄像，讓學(xué)生觀看解放軍游行的場(chǎng)面。
4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
5.小結(jié)并過(guò)渡：
解放軍叔叔給我們做出了榜樣，讓我們學(xué)著他們的樣子練習(xí)一下。
6.學(xué)生按著“練一練”欄目中的要求練習(xí)。
7.學(xué)生到前面來(lái)演示。
8.師生共同評(píng)價(jià)。
9.組與組之間進(jìn)行比賽，教師為做得好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。
10.師：
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)都知道了什么樣的姿勢(shì)是正確的，下面我們來(lái)觀看一組圖片，比一比圖中的小朋友，誰(shuí)的姿勢(shì)好？誰(shuí)的姿勢(shì)不好？
11.學(xué)生觀看圖片進(jìn)行比較并評(píng)析。
四、全課總結(jié)
一個(gè)人在公共場(chǎng)合，保持正確的站姿、走姿、坐姿，是一個(gè)人尊重別人，講文明的表現(xiàn)。有利于身體健康，希望每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持這樣做。

板書設(shè)計(jì)：

九 站有站相、坐有坐相

站姿：頭正、肩平、胸挺、背直、腿并攏、手下垂。

坐姿：頭正、肩平、胸挺、背正、腿并攏、腳放平，
身體自然坐直。

走姿：上身保持正確的站立姿勢(shì)，頭正、肩平、身
直、腰直、挺胸、收腹、兩臂前后自然擺動(dòng)。

尊重別人，講文明，利于健康

探究活動(dòng)

活動(dòng)名稱：看誰(shuí)最精神！

比賽內(nèi)容：
1.上操時(shí)，看誰(shuí)的走姿、站姿好。
2.上課時(shí)，看誰(shuí)的坐姿、站姿好。
3.課間、放學(xué)時(shí)，看誰(shuí)的走姿好。

活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

活動(dòng)過(guò)程 ：
1.由班長(zhǎng)或班主任宣布活動(dòng)內(nèi)容及意義。
2.全班學(xué)生推選評(píng)委（評(píng)委條件：平時(shí)站姿、坐姿、走姿的同學(xué)可以當(dāng)選。）
3.在學(xué)校生活中，學(xué)生要注意自己的站姿、坐姿、走姿，體現(xiàn)個(gè)人的精神風(fēng)貌。
4.評(píng)委每天負(fù)責(zé)觀察、記錄。
5.一個(gè)月后，評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)選，并在班會(huì)上公布評(píng)選結(jié)果。

活動(dòng)中的注意事項(xiàng)：
1.評(píng)委要公正。
2.評(píng)比表要簡(jiǎn)練，便于紀(jì)錄。
3.班主任要注意活動(dòng)過(guò)程 中的宏觀調(diào)控。
4.評(píng)比要求不宜定得太高，切勿用解放軍的姿態(tài)要求學(xué)生，學(xué)生不可能做到，也沒(méi)必要做得過(guò)于規(guī)范，重點(diǎn)應(yīng)通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活中注意自己的站姿、坐姿、走姿，從小培養(yǎng)學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌。