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我愛花 我愛草

我愛花 我愛草

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

2.知道花草樹木對(duì)人們有好處,必須愛護(hù)。

情感:

1.喜愛花草樹木。

2.愿意愛護(hù)花草樹木,以愛護(hù)花草樹木為榮。

行為:

愛護(hù)花草樹木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝,不搖小樹。


教學(xué)建議

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。

進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育,蘊(yùn)含著熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。人類與自然的關(guān)系十分密切,保護(hù)大自然即保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境,人類負(fù)有共同的責(zé)任。

花草樹木是人類的朋友,當(dāng)前為改善人類的居住環(huán)境,世界各國都十分注意在城市中保存適當(dāng)?shù)木G地面積,我國城市建設(shè)也開始注意安排綠地,種花、種草、種樹。城市綠地的保護(hù),要靠每一位市民參與。城市綠地的保護(hù)情況,是人們精神文明程度的標(biāo)志,是社會(huì)公德水平的標(biāo)志。教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木,遵守社會(huì)公德十分重要。

小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹木,家居附近有綠地,學(xué)校美化校園種了花、草、樹木,街道公共場所有花、草、樹木,家長帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中,已經(jīng)知道一些花草樹木對(duì)人們的好處,要充分利用他們的感受,加深他們的認(rèn)識(shí),使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的,對(duì)大家有好處,人人都要愛護(hù)。使學(xué)生懂得愛護(hù)花草樹木是文明行為,是遵守公德的表現(xiàn),要克服只為自己不顧大家,破壞花草樹木的行為。

教法建議:

1.本課屬于遵守公德教育,重點(diǎn)是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)花草樹木是文明行為,是遵守公德的表現(xiàn)。在活動(dòng)中既要突出花草樹木與人們生活的關(guān)系,對(duì)大家的好處,還要突出體現(xiàn)出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹木應(yīng)是公共場所的,如:街心花園、學(xué)校花園、街道兩旁、公園等,不宜涉及自己家種的花、樹。

2.講“花草樹木是大家的好朋友”時(shí),不必涉及過多過寬,否則容易脫離公德教育的主題。

3.為了加強(qiáng)針對(duì)性,一方面教師應(yīng)事先對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,把有針對(duì)性的內(nèi)容安排進(jìn)去,另一方面教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與迎接奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)相聯(lián)系。

4.本課是活動(dòng)課,應(yīng)把每一個(gè)活動(dòng)組織好,對(duì)活動(dòng)意圖要清楚,在活動(dòng)中要體現(xiàn)教育意圖,活動(dòng)后要有小結(jié),切實(shí)達(dá)到目的。

 


教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十二課    我愛花  我愛草

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

2.知道花草樹木對(duì)人們有好處,必須愛護(hù)。

情感:

1.喜愛花草樹木。

2.愿意愛護(hù)花草樹木,以愛護(hù)花草樹木為榮。

行為:

愛護(hù)花草樹木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝,不搖小樹。

教學(xué)重點(diǎn):愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。

教學(xué)難點(diǎn) :愛護(hù)花草樹木的道德意義。

教育過程:

一、想一想(使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。)

出投影片(“想一想”中圖1、圖2)

1.小組交流:下天,人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢?

2.小結(jié):大樹的枝葉就像一把大傘,為人們遮蔭,樹下不僅涼快,而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,使人心情愉快。

3.想想:你們都在哪些地方看見過花草樹木?

出投影片(沒有花草樹木的“想一想”中的2幅圖)

1.討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會(huì)怎么樣?

2.小結(jié):

夏天人們就無法到樹下去乘涼,我們的環(huán)境就不美了,而且空氣也不新鮮,所以說花草樹木是人類的好朋友,有了它們,可以美化環(huán)境,有益人們的健康,使人精神愉快。

師:所以我們要愛護(hù)花草樹木。

板書:我愛花   我愛草

過渡導(dǎo)語 :那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?大家看

二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。)

出示課件:(場景一、二)

1.說一說:這位小朋友想干什么?如果你是花兒,你會(huì)怎么說?

聽錄音(花兒說的話:“請(qǐng)不要摘下我,我要向更多的人微笑”)

請(qǐng)你告訴她,應(yīng)該怎么做?

板書:不摘花

2.小結(jié):

花兒可以美化環(huán)境,使人心情舒暢,不能因?yàn)樽约合矚g花,就去摘花,影響大家賞花,愛花也是一種文明的行為,是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。

出示課件:(場景三)

1.同桌互相說說

(1)這個(gè)小朋友想干什么?

(2)如果你是小樹,你會(huì)怎么說?

聽錄音

(小樹說的話:“請(qǐng)不要折我的枝條,我要長成大樹,讓更多的人乘涼”)

(1)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?

板書:不折樹枝

(2)為什么不能折樹枝,愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做?

板書:不亂搖

2.小結(jié):

樹木可以為人們遮蔭,讓人們乘涼,還可以清新空氣,所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹,影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。

出示課件:(場景四)

1.同學(xué)四人一組互相說說。

(1)這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2)他們應(yīng)該怎樣做?

板書:不踏草

2.小結(jié):

小草可以美化環(huán)境,清新空氣,千萬不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L,這多不文明呀!

1.說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?

2.小結(jié):愛護(hù)花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

過渡導(dǎo)語 :

現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。

三、評(píng)一評(píng)

看書

1.請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫“√”

同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)

2.請(qǐng)同學(xué)說說做得對(duì)的同學(xué)好在哪?做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?

四、議一議(深化遵守公德的教育。)

師:在公園里,小海摘花,小新折樹枝,小生踏草坪。大家都說他們做得不對(duì),可他們都說 (聽錄音  小海說:“我只摘了一朵花。”小新說:“我只折一根樹枝。”小生說:“我只踩了一點(diǎn)小草,有什么關(guān)系。”)

1.討論:

他們說得對(duì)嗎?為什么?

你想對(duì)他們說什么?

2.小結(jié):

如果每個(gè)人都這樣想:我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做,就會(huì)造成很大破壞。所以,愛護(hù)花草樹木一定要從我做起,從愛護(hù)一朵花,一根小樹枝,一點(diǎn)小草做起,這也是一個(gè)人講文明,遵守公德的表現(xiàn)。

五、兒歌總結(jié):

1.讀兒歌

我愛花,我愛草,

我愛青青小樹苗,

不摘花,不踏草,

不折樹枝不亂搖。

花草樹木是朋友,

我們都要保護(hù)好。

2.提問:

讀完兒歌你記住了什么?

1.師:花草樹木是人類的朋友,它可以美化環(huán)境,有益于人們的身體健康,使人們精神愉快,所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹,為了讓我們的生活更美,讓我們都來行動(dòng)起來,人人都來自覺愛護(hù)花草樹木吧!

板書設(shè)計(jì) :

十二、我愛花  我愛草

我愛花 我愛草 相關(guān)內(nèi)容:
  • 課間活動(dòng)守秩序

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知: 1. 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。 2. 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。 3. 懂得,大家才能愉快又安全。情感: 愿意在課間活動(dòng)中守秩序,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。行為: ,遵守游戲規(guī)則。...

  • 愛惜學(xué)習(xí)用品

    教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。 2.知道學(xué)習(xí)用品來之不易。 3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感: 1.產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。 2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為: 1.愛惜學(xué)習(xí)用品,小心使用,盡力愛護(hù)。...

  • 愛護(hù)課桌椅

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知: 1.知道學(xué)校的課桌椅和其他物品是供大家使用的,應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。 2.損壞了學(xué)校的課桌椅和其他物品要賠償。情感: 愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他物品。行為: 1.對(duì)學(xué)校的課桌椅和其他物品要愛護(hù),不損壞。...

  • 愛清潔

    教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。 2.知道講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。情感: 喜歡清潔,愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。行為: 穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā)。...

  • 思品教案-民族團(tuán)結(jié)一家親

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知: 1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。 2.懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感: 愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。...

  • 思品教案-勤勞節(jié)儉

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  • 思品教案-助人為樂

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知 1、知道助人為樂是高尚的品德。 2、懂得助人為樂是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。情感 1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情,并為能幫助別人解決困難而感到高興。 2、愿意做一個(gè)助人為樂的人。...

  • 光榮啊!“園丁”(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道老師為學(xué)生的全面成長付出了艱苦的勞動(dòng),他們是辛勤的“園丁”。2.懂得尊重老師首先要尊重老師的勞動(dòng)。情感:1.感激老師對(duì)自己的培養(yǎng),體會(huì)老師的辛苦。2.對(duì)老師產(chǎn)生敬佩和愛戴之情。...

  • 小學(xué)思想品德教案
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