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按時(shí)上學(xué)

按時(shí)上學(xué)

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1.知道要。
2.知道有事有病要請(qǐng)假。
3.懂得是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

情感:
以為榮,愿意。

行為:
1.按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,上學(xué)路上不貪玩,。
2.不隨便缺課,有事有病請(qǐng)假。

教學(xué)建議

教材分析:

本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中,教學(xué)內(nèi)容部分“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。
對(duì)于剛小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),不容易做到。上學(xué)的頭幾天,他們的上學(xué)興趣高,能按時(shí)起床,。過(guò)幾天以后,新鮮勁兒就過(guò)去了,有的小學(xué)生早晨就不肯起床了,有的小學(xué)生在上學(xué)的路上貪玩,再加上這一年齡段的兒童,時(shí)間觀念還不強(qiáng),就會(huì)影響。因此,對(duì)剛邁入小學(xué)的孩子進(jìn)行教育是非常重要的。
通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生知道按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、上學(xué)路上不貪玩才能做到,還要使學(xué)生懂得上課遲到不僅影響自己的學(xué)習(xí),還耽誤老師講課、耽誤同學(xué)學(xué)習(xí),這是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。


教法建議:

1.注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。本課內(nèi)容與小學(xué)生的生活十分貼近,他們雖然剛上學(xué)一個(gè)月左右,但是已經(jīng)接觸到了要這一要求,并對(duì)此已有了自身體驗(yàn),因此,教學(xué)中要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身體驗(yàn),去感知、領(lǐng)悟道理,使他們自覺(jué)自愿地、主動(dòng)地自己去領(lǐng)悟道理。
還應(yīng)該注意了解學(xué)生實(shí)際,分析上學(xué)遲到和缺課的原因,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀點(diǎn),在實(shí)際生活中,無(wú)論遇到這樣或那樣的情況,都知道應(yīng)該怎樣做到。
2.注意對(duì)學(xué)生中能夠,特別是對(duì)能克服困難的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),要突出遵守學(xué)校紀(jì)律的光榮感,同時(shí)也給大家樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)的榜樣。從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)大家都按要求去做。


  教學(xué)設(shè)計(jì)示例


<教學(xué)目標(biāo) >

認(rèn)知:
1. 知道要。
2. 知道有事有病要請(qǐng)假。
3. 懂得是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

情感:
以為榮,愿意。

行為:
1. 按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,上學(xué)路上不貪玩,。
2. 不隨便缺課,有事有病請(qǐng)假。

教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道怎樣才能做到。

教學(xué)難點(diǎn) 
使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到。

教育過(guò)程:
一、 想一想(初步知道小學(xué)生應(yīng)該的道理)
1.思考:開(kāi)學(xué)以來(lái),自己能做到天天嗎?
2.小組交流:開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,你做到了天天嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的?
3.全班交流。
4.小結(jié):開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月,大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了,老師真為你們高興。
板書(shū):
過(guò)渡語(yǔ):那怎樣才能做到呢?下面請(qǐng)李小芳告訴你。

二、 說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道怎樣才能做到。)
出示圖一

1.小組交流。
這是什么時(shí)候?李小芳在干什么?
觀察李小芳的表情怎樣?你知道她為什么精神很好嗎?
(因?yàn)樽蛱焱砩纤磿r(shí)睡覺(jué)了。)
板書(shū):按時(shí)睡覺(jué)
2. 全班討論:
為什么要做到按時(shí)起床,頭天晚上按時(shí)睡覺(jué)呢?
3.小結(jié):
只有按時(shí)睡覺(jué),第二天才能按時(shí)起床,精神好。
板書(shū):按時(shí)起床
4.思考:
李小芳為什么要按時(shí)起床?
5.小結(jié):
只有按時(shí)起床,才能。
過(guò)渡語(yǔ):李小芳起床后,精神非常好,做好上學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備后,就背起書(shū)包上學(xué)去了,那按時(shí)起床,按時(shí)出家門(mén)后就一定能按時(shí)到校上學(xué)嗎?下面讓咱們繼續(xù)看,在上學(xué)的路上又發(fā)生了什么事。

出示圖二
1.全班交流。
在上學(xué)的路上,李小芳遇到了同學(xué)劉小剛,劉小剛在干什么呢?
李小芳對(duì)劉小剛說(shuō)了些什么?
板書(shū):上學(xué)路上不貪玩
2.小結(jié):
要想做到,只有按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床還不夠,還要在上學(xué)路上不貪玩。
過(guò)渡語(yǔ):劉小剛聽(tīng)李小芳的話了嗎?他后來(lái)又是怎樣做的呢?

出示圖三

1.同桌互相說(shuō)說(shuō):從這幅圖中你知道了什么?
2.小結(jié):
李小芳和劉小剛,還有班里的許多同學(xué)都沒(méi)有遲到,老師在的光榮榜上為按時(shí)到校的同學(xué)畫(huà)上了"√"。
板書(shū):
3.小組交流:
觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣?他倆會(huì)怎么想?
4.小結(jié):
只有按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,上學(xué)路上不貪玩,才能做到。是遵守學(xué)校一日生活常規(guī)的表現(xiàn),這樣做很光榮。
過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,你們知道雷鋒嗎?他小時(shí)候就是一個(gè)的好孩子,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧!

三、 聽(tīng)一聽(tīng)
看圖:
放音頻《雷鋒》
1.全班交流。
雷鋒是怎么做到的?你想向雷鋒學(xué)什么?
2. 小結(jié):我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí),克服困難,堅(jiān)持。
過(guò)渡語(yǔ):是光榮的,我們都應(yīng)該做到。下面老師請(qǐng)你們當(dāng)小裁判,看看、比比,小明和小紅誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

四、 比一比(使學(xué)生進(jìn)一步知道,按時(shí)睡覺(jué),才能按時(shí)起床,。)
出示投影片。
1.讓學(xué)生當(dāng)小裁判,判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
2.討論:怎樣幫助小紅做到,不遲到?
3.小結(jié):小學(xué)生應(yīng)該做到:晚上8:30上床睡覺(jué),早上6:30起床,上學(xué)路上不貪玩,這樣才能做到,不遲到。是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn),也是遵守時(shí)間的表現(xiàn)。

五、 看一看(使學(xué)生知道遇到天氣不好時(shí),也要堅(jiān)持。)
有個(gè)同學(xué)叫東東,他每天都,從不遲到。這天早晨,他按時(shí)起床后,做好了上學(xué)的準(zhǔn)備工作,背起書(shū)包就要去上學(xué),可是推開(kāi)門(mén)一看,呀!……
出示投影片。("看一看"中的圖1)
1.小組交流:你知道此時(shí)他是怎么想的嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?為什么要這么做?
2.小結(jié):遇到刮風(fēng)、下雨、下雪,天氣不好時(shí),大家也要克服困難堅(jiān)持去上學(xué),這樣才能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

出示投影片("看一看"中的圖2)
1.討論:當(dāng)生病時(shí),不能去上學(xué)了,應(yīng)該怎樣做呢?為什么要這樣做?
2.小結(jié):如果有病、有事,不能到校上學(xué)時(shí),一定要請(qǐng)假。可以讓家長(zhǎng)寫(xiě)假條,讓同學(xué)帶給老師,也可以打電話通知老師,這也小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)校紀(jì)律。

六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感
學(xué)兒歌。
公雞喔喔叫,
我們起得早,
路上不貪玩,
上學(xué)不遲到,
雨點(diǎn)沙沙下,
風(fēng)兒呼呼叫,
背上小書(shū)包,
堅(jiān)持上學(xué)校。
學(xué)生邊說(shuō)兒歌邊表演。

教師:是小學(xué)生必須要做到的,這是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn),也是一個(gè)人遵守時(shí)間的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們都能堅(jiān)持做到。

板書(shū)設(shè)計(jì) 

探究活動(dòng)

1 召開(kāi)主題活動(dòng)“我是這樣做到的”。

(1) 請(qǐng)同學(xué)夸夸班中能的好同學(xué)。
(2) 請(qǐng)以上這些同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
(3) 演小品(事前準(zhǔn)備好的)
(4) 同學(xué)談感受。
(5) 自己定的小計(jì)劃,每周一評(píng)。


訪一訪

問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的大同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勛约菏窃趺磮?jiān)持做到的。

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