按時上學（通用4篇）

按時上學 篇1

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道要。

　　2.知道有事有病要請假。

　　3.懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1.按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2.不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是對學生進行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標準“遵守紀律”德目中，教學內(nèi)容部分“遵守學校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。

　　對于剛小學的孩子來說，不容易做到。上學的頭幾天，他們的上學興趣高，能按時起床，。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學生早晨就不肯起床了，有的小學生在上學的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響。因此，對剛邁入小學的孩子進行教育是非常重要的。

　　通過學習應使學生知道按時睡覺、按時起床、上學路上不貪玩才能做到，還要使學生懂得上課遲到不僅影響自己的學習，還耽誤老師講課、耽誤同學學習，這是不遵守紀律的表現(xiàn)。

　　教法建議：

　　1.注意聯(lián)系學生實際。本課內(nèi)容與小學生的生活十分貼近，他們雖然剛上學一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學中要注意聯(lián)系學生實際，引導學生聯(lián)系自身體驗，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。

　　還應該注意了解學生實際，分析上學遲到和缺課的原因，有針對性地對學生加以引導，使學生學會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應該怎樣做到。

　　2.注意對學生中能夠，特別是對能克服困難的同學進行表揚，要突出遵守學校紀律的光榮感，同時也給大家樹立身邊的學習的榜樣。從而充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

　　教學設(shè)計示例

　　<教學目標>

　　認知：

　　1. 知道要。

　　2. 知道有事有病要請假。

　　3. 懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1. 按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2. 不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學重點：

　　使學生知道怎樣才能做到。

　　教學難點：

　　使學生懂得小學生為什么要做到。

　　教育過程：

　　一、 想一想（初步知道小學生應該的道理）

　　1.思考：開學以來，自己能做到天天嗎？

　　2.小組交流：開學已經(jīng)快一個月了，你做到了天天嗎？說說自己是怎么做的？

　　3.全班交流。

　　4.小結(jié)：開學還不到一個月，大多數(shù)同學已經(jīng)做到了，老師真為你們高興。

　　板書：

　　過渡語：那怎樣才能做到呢？下面請李小芳告訴你。

　　二、 說一說（使學生知道怎樣才能做到。）

　　出示圖一

　　1.小組交流。

　　這是什么時候？李小芳在干什么？

　　觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？

　�。ㄒ驗樽蛱焱砩纤�按時睡覺了。）

　　板書：按時睡覺

　　2. 全班討論：

　　為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？

　　3.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。

　　板書：按時起床

　　4.思考：

　　李小芳為什么要按時起床？

　　5.小結(jié)：

　　只有按時起床，才能。

　　過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學前的各項準備后，就背起書包上學去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學的路上又發(fā)生了什么事。

　　出示圖二

　　1.全班交流。

　　在上學的路上，李小芳遇到了同學劉小剛，劉小剛在干什么呢？

　　李小芳對劉小剛說了些什么？

　　板書：上學路上不貪玩

　　2.小結(jié)：

　　要想做到，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學路上不貪玩。

　　過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

　　出示圖三

　　1.同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？

　　2.小結(jié)：

　　李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學都沒有遲到，老師在的光榮榜上為按時到校的同學畫上了"√"。

　　板書：

　　3.小組交流：

　　觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？

　　4.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，才能做到。是遵守學校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。

　　過渡語：同學們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！

　　三、 聽一聽

　　看圖：

　　放音頻《雷鋒》

　　1.全班交流。

　　雷鋒是怎么做到的？你想向雷鋒學什么？

　　2. 小結(jié)：我們應該向雷鋒學習，克服困難，堅持。

　　過渡語：是光榮的，我們都應該做到。下面老師請你們當小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

　　四、 比一比（使學生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，。）

　　出示投影片。

　　1.讓學生當小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。

　　2.討論：怎樣幫助小紅做到，不遲到？

　　3.小結(jié)：小學生應該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學路上不貪玩，這樣才能做到，不遲到。是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。

　　五、 看一看（使學生知道遇到天氣不好時，也要堅持。）

　　有個同學叫東東，他每天都，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學的準備工作，背起書包就要去上學，可是推開門一看，呀！……

　　出示投影片。（"看一看"中的圖1）

　　1.小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？

　　2.小結(jié)：遇到刮風、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅持去上學，這樣才能完成好學習任務(wù)。

　　出示投影片（"看一看"中的圖2）

　　1.討論：當生病時，不能去上學了，應該怎樣做呢？為什么要這樣做？

　　2.小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學時，一定要請假�？梢宰尲议L寫假條，讓同學帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學生應當遵守的學校紀律。

　　六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感

　　學兒歌。

　　公雞喔喔叫，

　　我們起得早，

　　路上不貪玩，

　　上學不遲到，

　　雨點沙沙下，

　　風兒呼呼叫，

　　背上小書包，

　　堅持上學校。

　　學生邊說兒歌邊表演。

　　教師：是小學生必須要做到的，這是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學們都能堅持做到。

　　板書設(shè)計：

　　探究活動

　　1 召開主題活動“我是這樣做到的”。

　　（1） 請同學夸夸班中能的好同學。

　�。�2） 請以上這些同學介紹經(jīng)驗。

　　（3） 演小品（事前準備好的）

　�。�4） 同學談感受。

　　（5） 自己定的小計劃，每周一評。

　　訪一訪

　　問問學校里的大同學，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅降摹?/p>

按時上學 篇2

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道要。

　　2.知道有事有病要請假。

　　3.懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1.按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2.不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是對學生進行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標準“遵守紀律”德目中，教學內(nèi)容部分“遵守學校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。

　　對于剛小學的孩子來說，不容易做到。上學的頭幾天，他們的上學興趣高，能按時起床，。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學生早晨就不肯起床了，有的小學生在上學的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響。因此，對剛邁入小學的孩子進行教育是非常重要的。

　　通過學習應使學生知道按時睡覺、按時起床、上學路上不貪玩才能做到，還要使學生懂得上課遲到不僅影響自己的學習，還耽誤老師講課、耽誤同學學習，這是不遵守紀律的表現(xiàn)。

　　教法建議：

　　1.注意聯(lián)系學生實際。本課內(nèi)容與小學生的生活十分貼近，他們雖然剛上學一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學中要注意聯(lián)系學生實際，引導學生聯(lián)系自身體驗，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。

　　還應該注意了解學生實際，分析上學遲到和缺課的原因，有針對性地對學生加以引導，使學生學會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應該怎樣做到。

　　2.注意對學生中能夠，特別是對能克服困難的同學進行表揚，要突出遵守學校紀律的光榮感，同時也給大家樹立身邊的學習的榜樣。從而充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

　　教學設(shè)計示例

　　<教學目標>

　　認知：

　　1. 知道要。

　　2. 知道有事有病要請假。

　　3. 懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1. 按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2. 不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學重點：

　　使學生知道怎樣才能做到。

　　教學難點：

　　使學生懂得小學生為什么要做到。

　　教育過程：

　　一、 想一想（初步知道小學生應該的道理）

　　1.思考：開學以來，自己能做到天天嗎？

　　2.小組交流：開學已經(jīng)快一個月了，你做到了天天嗎？說說自己是怎么做的？

　　3.全班交流。

　　4.小結(jié)：開學還不到一個月，大多數(shù)同學已經(jīng)做到了，老師真為你們高興。

　　板書：

　　過渡語：那怎樣才能做到呢？下面請李小芳告訴你。

　　二、 說一說（使學生知道怎樣才能做到。）

　　出示圖一

　　1.小組交流。

　　這是什么時候？李小芳在干什么？

　　觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？

　�。ㄒ驗樽蛱焱砩纤�按時睡覺了。）

　　板書：按時睡覺

　　2. 全班討論：

　　為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？

　　3.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。

　　板書：按時起床

　　4.思考：

　　李小芳為什么要按時起床？

　　5.小結(jié)：

　　只有按時起床，才能。

　　過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學前的各項準備后，就背起書包上學去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學的路上又發(fā)生了什么事。

　　出示圖二

　　1.全班交流。

　　在上學的路上，李小芳遇到了同學劉小剛，劉小剛在干什么呢？

　　李小芳對劉小剛說了些什么？

　　板書：上學路上不貪玩

　　2.小結(jié)：

　　要想做到，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學路上不貪玩。

　　過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

　　出示圖三

　　1.同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？

　　2.小結(jié)：

　　李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學都沒有遲到，老師在的光榮榜上為按時到校的同學畫上了"√"。

　　板書：

　　3.小組交流：

　　觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？

　　4.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，才能做到。是遵守學校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。

　　過渡語：同學們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！

　　三、 聽一聽

　　看圖：

　　放音頻《雷鋒》

　　1.全班交流。

　　雷鋒是怎么做到的？你想向雷鋒學什么？

　　2. 小結(jié)：我們應該向雷鋒學習，克服困難，堅持。

　　過渡語：是光榮的，我們都應該做到。下面老師請你們當小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

　　四、 比一比（使學生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，。）

　　出示投影片。

　　1.讓學生當小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。

　　2.討論：怎樣幫助小紅做到，不遲到？

　　3.小結(jié)：小學生應該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學路上不貪玩，這樣才能做到，不遲到。是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。

　　五、 看一看（使學生知道遇到天氣不好時，也要堅持。）

　　有個同學叫東東，他每天都，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學的準備工作，背起書包就要去上學，可是推開門一看，呀！……

　　出示投影片。（"看一看"中的圖1）

　　1.小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？

　　2.小結(jié)：遇到刮風、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅持去上學，這樣才能完成好學習任務(wù)。

　　出示投影片（"看一看"中的圖2）

　　1.討論：當生病時，不能去上學了，應該怎樣做呢？為什么要這樣做？

　　2.小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學時，一定要請假。可以讓家長寫假條，讓同學帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學生應當遵守的學校紀律。

　　六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感

　　學兒歌。

　　公雞喔喔叫，

　　我們起得早，

　　路上不貪玩，

　　上學不遲到，

　　雨點沙沙下，

　　風兒呼呼叫，

　　背上小書包，

　　堅持上學校。

　　學生邊說兒歌邊表演。

　　教師：是小學生必須要做到的，這是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學們都能堅持做到。

　　板書設(shè)計：

　　探究活動

　　1 召開主題活動“我是這樣做到的”。

　　（1） 請同學夸夸班中能的好同學。

　�。�2） 請以上這些同學介紹經(jīng)驗。

　　（3） 演小品（事前準備好的）

　�。�4） 同學談感受。

　�。�5） 自己定的小計劃，每周一評。

　　訪一訪

　　問問學校里的大同學，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅降摹?/p>

按時上學 篇3

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道要。

　　2.知道有事有病要請假。

　　3.懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1.按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2.不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是對學生進行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標準“遵守紀律”德目中，教學內(nèi)容部分“遵守學校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。

　　對于剛小學的孩子來說，不容易做到。上學的頭幾天，他們的上學興趣高，能按時起床，。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學生早晨就不肯起床了，有的小學生在上學的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響。因此，對剛邁入小學的孩子進行教育是非常重要的。

　　通過學習應使學生知道按時睡覺、按時起床、上學路上不貪玩才能做到，還要使學生懂得上課遲到不僅影響自己的學習，還耽誤老師講課、耽誤同學學習，這是不遵守紀律的表現(xiàn)。

　　教法建議：

　　1.注意聯(lián)系學生實際。本課內(nèi)容與小學生的生活十分貼近，他們雖然剛上學一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學中要注意聯(lián)系學生實際，引導學生聯(lián)系自身體驗，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。

　　還應該注意了解學生實際，分析上學遲到和缺課的原因，有針對性地對學生加以引導，使學生學會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應該怎樣做到。

　　2.注意對學生中能夠，特別是對能克服困難的同學進行表揚，要突出遵守學校紀律的光榮感，同時也給大家樹立身邊的學習的榜樣。從而充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

　　教學設(shè)計示例

　　<教學目標 >

　　認知：

　　1. 知道要。

　　2. 知道有事有病要請假。

　　3. 懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以為榮，愿意。

　　行為：

　　1. 按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　　2. 不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學重點：

　　使學生知道怎樣才能做到。

　　教學難點 ：

　　使學生懂得小學生為什么要做到。

　　教育過程：

　　一、 想一想（初步知道小學生應該的道理）

　　1.思考：開學以來，自己能做到天天嗎？

　　2.小組交流：開學已經(jīng)快一個月了，你做到了天天嗎？說說自己是怎么做的？

　　3.全班交流。

　　4.小結(jié)：開學還不到一個月，大多數(shù)同學已經(jīng)做到了，老師真為你們高興。

　　板書：

　　過渡語：那怎樣才能做到呢？下面請李小芳告訴你。

　　二、 說一說（使學生知道怎樣才能做到。）

　　出示圖一

　　1.小組交流。

　　這是什么時候？李小芳在干什么？

　　觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？

　�。ㄒ驗樽蛱焱砩纤�按時睡覺了。）

　　板書：按時睡覺

　　2. 全班討論：

　　為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？

　　3.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。

　　板書：按時起床

　　4.思考：

　　李小芳為什么要按時起床？

　　5.小結(jié)：

　　只有按時起床，才能。

　　過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學前的各項準備后，就背起書包上學去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學的路上又發(fā)生了什么事。

　　出示圖二

　　1.全班交流。

　　在上學的路上，李小芳遇到了同學劉小剛，劉小剛在干什么呢？

　　李小芳對劉小剛說了些什么？

　　板書：上學路上不貪玩

　　2.小結(jié)：

　　要想做到，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學路上不貪玩。

　　過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

　　出示圖三

　　1.同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？

　　2.小結(jié)：

　　李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學都沒有遲到，老師在的光榮榜上為按時到校的同學畫上了"√"。

　　板書：

　　3.小組交流：

　　觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？

　　4.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，才能做到。是遵守學校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。

　　過渡語：同學們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！

　　三、 聽一聽

　　看圖：

　　放音頻《雷鋒》

　　1.全班交流。

　　雷鋒是怎么做到的？你想向雷鋒學什么？

　　2. 小結(jié)：我們應該向雷鋒學習，克服困難，堅持。

　　過渡語：是光榮的，我們都應該做到。下面老師請你們當小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

　　四、 比一比（使學生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，。）

　　出示投影片。

　　1.讓學生當小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。

　　2.討論：怎樣幫助小紅做到，不遲到？

　　3.小結(jié)：小學生應該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學路上不貪玩，這樣才能做到，不遲到。是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。

　　五、 看一看（使學生知道遇到天氣不好時，也要堅持。）

　　有個同學叫東東，他每天都，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學的準備工作，背起書包就要去上學，可是推開門一看，呀！……

　　出示投影片。（"看一看"中的圖1）

　　1.小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？

　　2.小結(jié)：遇到刮風、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅持去上學，這樣才能完成好學習任務(wù)。

　　出示投影片（"看一看"中的圖2）

　　1.討論：當生病時，不能去上學了，應該怎樣做呢？為什么要這樣做？

　　2.小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學時，一定要請假�？梢宰尲议L寫假條，讓同學帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學生應當遵守的學校紀律。

　　六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感

　　學兒歌。

　　公雞喔喔叫，

　　我們起得早，

　　路上不貪玩，

　　上學不遲到，

　　雨點沙沙下，

　　風兒呼呼叫，

　　背上小書包，

　　堅持上學校。

　　學生邊說兒歌邊表演。

　　教師：是小學生必須要做到的，這是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學們都能堅持做到。

　　板書設(shè)計 ：

　　探究活動

　　1 召開主題活動“我是這樣做到的”。

　�。�1） 請同學夸夸班中能的好同學。

　�。�2） 請以上這些同學介紹經(jīng)驗。

　�。�3） 演小品（事前準備好的）

　�。�4） 同學談感受。

　�。�5） 自己定的小計劃，每周一評。

　　訪一訪

　　問問學校里的大同學，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅降摹?/p>

按時上學 篇4

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道要按時上學。

　　2.知道有事有病要請假。

　　3.懂得按時上學是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以按時上學為榮，愿意按時上學。

　　行為：

　　1.按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，按時上學。

　　2.不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是對學生進行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標準“遵守紀律”德目中，教學內(nèi)容部分“遵守學校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。

　　“按時上學”對于剛小學的孩子來說，不容易做到。上學的頭幾天，他們的上學興趣高，能按時起床，按時上學。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學生早晨就不肯起床了，有的小學生在上學的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響按時上學。因此，對剛邁入小學的孩子進行按時上學教育是非常重要的。

　　通過學習應使學生知道按時睡覺、按時起床、上學路上不貪玩才能做到按時上學，還要使學生懂得上課遲到不僅影響自己的學習，還耽誤老師講課、耽誤同學學習，這是不遵守紀律的表現(xiàn)。

　　教法建議：

　　1.注意聯(lián)系學生實際。本課內(nèi)容與小學生的生活十分貼近，他們雖然剛上學一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要“按時上學”這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學中要注意聯(lián)系學生實際，引導學生聯(lián)系自身體驗，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。

　　還應該注意了解學生實際，分析上學遲到和缺課的原因，有針對性地對學生加以引導，使學生學會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應該怎樣做到按時上學。

　　2.注意對學生中能夠按時上學，特別是對能克服困難按時上學的同學進行表揚，要突出按時上學遵守學校紀律的光榮感，同時也給大家樹立身邊的學習的榜樣。從而充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

　　教學設(shè)計示例

　　<教學目標 >

　　認知：

　　1. 知道要按時上學。

　　2. 知道有事有病要請假。

　　3. 懂得按時上學是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　以按時上學為榮，愿意按時上學。

　　行為：

　　1. 按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，按時上學。

　　2. 不隨便缺課，有事有病請假。

　　教學重點：

　　使學生知道怎樣才能做到按時上學。

　　教學難點 ：

　　使學生懂得小學生為什么要做到按時上學。

　　教育過程：

　　一、 想一想（初步知道小學生應該按時上學的道理）

　　1.思考：開學以來，自己能做到天天按時上學嗎？

　　2.小組交流：開學已經(jīng)快一個月了，你做到了天天按時上學嗎？說說自己是怎么做的？

　　3.全班交流。

　　4.小結(jié)：開學還不到一個月，大多數(shù)同學已經(jīng)做到了按時上學，老師真為你們高興。

　　板書：按時上學

　　過渡語：那怎樣才能做到按時上學呢？下面請李小芳告訴你。

　　二、 說一說（使學生知道怎樣才能做到按時上學。）

　　出示圖一

　　1.小組交流。

　　這是什么時候？李小芳在干什么？

　　觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？

　�。ㄒ驗樽蛱焱砩纤�按時睡覺了。）

　　板書：按時睡覺

　　2. 全班討論：

　　為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？

　　3.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。

　　板書：按時起床

　　4.思考：

　　李小芳為什么要按時起床？

　　5.小結(jié)：

　　只有按時起床，才能按時上學。

　　過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學前的各項準備后，就背起書包上學去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學的路上又發(fā)生了什么事。

　　出示圖二

　　1.全班交流。

　　在上學的路上，李小芳遇到了同學劉小剛，劉小剛在干什么呢？

　　李小芳對劉小剛說了些什么？

　　板書：上學路上不貪玩

　　2.小結(jié)：

　　要想做到按時上學，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學路上不貪玩。

　　過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

　　出示圖三

　　1.同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？

　　2.小結(jié)：

　　李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學都沒有遲到，老師在按時上學的光榮榜上為按時到校的同學畫上了√。

　　板書：按時上學

　　3.小組交流：

　　觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？

　　4.小結(jié)：

　　只有按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，才能做到按時上學。按時上學是遵守學校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。

　　過渡語：同學們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個按時上學的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！

　　三、 聽一聽

　　看圖：

　　放音頻《雷鋒按時上學》

　　1.全班交流。

　　雷鋒是怎么做到按時上學的？你想向雷鋒學什么？

　　2. 小結(jié)：我們應該向雷鋒學習，克服困難，堅持按時上學。

　　過渡語：按時上學是光榮的，我們都應該做到。下面老師請你們當小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

　　四、 比一比（使學生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，按時上學。）

　　出示投影片。

　　1.讓學生當小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。

　　2.討論：怎樣幫助小紅做到按時上學，不遲到？

　　3.小結(jié)：小學生應該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學路上不貪玩，這樣才能做到按時上學，不遲到。按時上學是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。

　　五、 看一看（使學生知道遇到天氣不好時，也要堅持按時上學。）

　　有個同學叫東東，他每天都按時上學，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學的準備工作，背起書包就要去上學，可是推開門一看，呀！……

　　出示投影片。（看一看中的圖1）

　　1.小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？

　　2.小結(jié)：遇到刮風、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅持去上學，這樣才能完成好學習任務(wù)。

　　出示投影片（看一看中的圖2）

　　1.討論：當生病時，不能去上學了，應該怎樣做呢？為什么要這樣做？

　　2.小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學時，一定要請假�？梢宰尲议L寫假條，讓同學帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學生應當遵守的學校紀律。

　　六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感

　　學兒歌。

　　公雞喔喔叫，

　　我們起得早，

　　路上不貪玩，

　　上學不遲到，

　　雨點沙沙下，

　　風兒呼呼叫，

　　背上小書包，

　　堅持上學校。

　　學生邊說兒歌邊表演。

　　教師：按時上學是小學生必須要做到的，這是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學們都能堅持做到按時上學。

　　板書設(shè)計 ：

　　探究活動

　　1 召開主題活動“我是這樣做到按時上學的”。

　�。�1） 請同學夸夸班中能按時上學的好同學。

　　（2） 請以上這些同學介紹經(jīng)驗。

　�。�3） 演小品“按時上學”（事前準備好的）

　�。�4） 同學談感受。

　�。�5） 自己定“按時上學”的小計劃，每周一評。

　　訪一訪

　　問問學校里的大同學，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅桨磿r上學的。