不貪小便宜

教學目標 

認知：

1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現。
2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。
3.能結合實例說明貪小便宜的害處。

情感：

1.厭惡貪小便宜的行為。
2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

行為：
1.不是自己的東西不貪不要。
2.不該得的利益不占。

 教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的要求編寫的。

本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應該怎么做。

本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養成的好品德。

本課導入  欄目“說一說”，讓學生談談對貪小便宜行為的看法。學生對這種行為一定會持否定態度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是，教育學生自覺做到。

教法建議

教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因此能得到人們的尊重。

教學中應幫助學生分析農夫的所作所為，引導學生思考：農夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

2.貪小便宜的危害性。

課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現，害人害己，被人看不起。教學中，應通過對課文的分析和列舉現實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

3.怎樣做到。

教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到。首先應該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經人家允許而據為己有。其次應做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學設計示例

第四課

教學目標 

認知：

1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現。

2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

3.能結合實例說明貪小便宜的害處。

情感：

1.厭惡貪小便宜的行為。

2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學過程 

一、啟發談話，引入新課。

你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：。

板書課題：四

二、學習課文。

1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

2.學習課文，討論明理。

（1）老人為什么夸農夫是個誠實的人？

板書：

（2）農夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

板書：誠實

不是自己的東西不貪不要

（3）對農夫的行為。老人的態度是怎樣的？

板書：夸贊 獎勵

（4）有個貪財的人，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結果怎樣？

（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財的小人，應當受到懲罰）和課文倒數第二自然段。

（6）那個人為什么會得到這樣的結果？

小結：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

（7）人們為什么嘲笑他？

小結：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

3.聯系實際，辨析導行。

（1）貪小便宜有什么害處？結合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

學生討論后，教師歸納小結。

貪小便宜的害處：

①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質——誠實。這是不誠實的表現。

②貪了小便宜，會給別人留下一個環印象，被人瞧不起。

③如果養成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經不起誘惑，也容易從貧小便宜發展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

④貪小便宜還容易上當受騙。

（2）怎樣做到。

小結：首先應該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書：不該得的利益不占

（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

（①小潔應把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4.夸一夸班里的同學。

三、總結。

通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養成了貪小便宜的壞習慣，發展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們一定會努力做到的。

板書設計 

四