不貪小便宜（通用5篇）

不貪小便宜 篇1

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的要求編寫的。

　　本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應(yīng)該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)該怎么做。

　　本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現(xiàn)；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

　　本課導入  欄目“說一說”，讓學生談?wù)剬ω澬”阋诵袨榈目捶ā�學生對這種行為一定會持否定態(tài)度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

　　課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是，教育學生自覺做到。

　　教法建議

　　教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

　　1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因此能得到人們的尊重。

　　教學中應(yīng)幫助學生分析農(nóng)夫的所作所為，引導學生思考：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

　　2.貪小便宜的危害性。

　　課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質(zhì)——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現(xiàn)。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

　　3.怎樣做到。

　　教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到。首先應(yīng)該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數(shù)是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

　　教學設(shè)計示例

　　第四課

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學過程

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：。

　　板書課題：四

　　二、學習課文。

　　1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

　　2.學習課文，討論明理。

　　（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個誠實的人？

　　板書：

　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

　　板書：誠實

　　不是自己的東西不貪不要

　　（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

　　板書：夸贊 獎勵

　　（4）有個貪財?shù)娜耍�聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財?shù)男∪耍瑧?yīng)當受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。

　　（6）那個人為什么會得到這樣的結(jié)果？

　　小結(jié)：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

　　（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ��?/p>

　　小結(jié)：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

　　3.聯(lián)系實際，辨析導行。

　　（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

　　學生討論后，教師歸納小結(jié)。

　　貪小便宜的害處：

　　①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實。這是不誠實的表現(xiàn)。

　　②貪了小便宜，會給別人留下一個環(huán)印象，被人瞧不起。

　　③如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

　　④貪小便宜還容易上當受騙。

　　（2）怎樣做到。

　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

　　板書：不該得的利益不占

　　（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

　　（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

　　4.夸一夸班里的同學。

　　三、總結(jié)。

　　通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習慣，發(fā)展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們一定會努力做到的。

　　板書設(shè)計

　　四

不貪小便宜 篇2

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的要求編寫的。

　　本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應(yīng)該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)該怎么做。

　　本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現(xiàn)；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

　　本課導入  欄目“說一說”，讓學生談?wù)剬ω澬”阋诵袨榈目捶ā�學生對這種行為一定會持否定態(tài)度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

　　課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是，教育學生自覺做到。

　　教法建議

　　教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

　　1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因此能得到人們的尊重。

　　教學中應(yīng)幫助學生分析農(nóng)夫的所作所為，引導學生思考：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

　　2.貪小便宜的危害性。

　　課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質(zhì)——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現(xiàn)。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

　　3.怎樣做到。

　　教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到。首先應(yīng)該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數(shù)是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

　　教學設(shè)計示例

　　第四課

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學過程

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：。

　　板書課題：四

　　二、學習課文。

　　1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

　　2.學習課文，討論明理。

　　（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個誠實的人？

　　板書：

　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

　　板書：誠實

　　不是自己的東西不貪不要

　　（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

　　板書：夸贊 獎勵

　　（4）有個貪財?shù)娜耍�聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財?shù)男∪耍瑧?yīng)當受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。

　　（6）那個人為什么會得到這樣的結(jié)果？

　　小結(jié)：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

　　（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ��?/p>

　　小結(jié)：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

　　3.聯(lián)系實際，辨析導行。

　　（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

　　學生討論后，教師歸納小結(jié)。

　　貪小便宜的害處：

　　①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實。這是不誠實的表現(xiàn)。

　　②貪了小便宜，會給別人留下一個環(huán)印象，被人瞧不起。

　　③如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

　　④貪小便宜還容易上當受騙。

　　（2）怎樣做到。

　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

　　板書：不該得的利益不占

　　（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

　　（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

　　4.夸一夸班里的同學。

　　三、總結(jié)。

　　通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習慣，發(fā)展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們一定會努力做到的。

　　板書設(shè)計

　　四

不貪小便宜 篇3

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的要求編寫的。

　　本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應(yīng)該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)該怎么做。

　　本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現(xiàn)；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

　　本課導入  欄目“說一說”，讓學生談?wù)剬ω澬”阋诵袨榈目捶ā�學生對這種行為一定會持否定態(tài)度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

　　課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是，教育學生自覺做到。

　　教法建議

　　教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

　　1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因此能得到人們的尊重。

　　教學中應(yīng)幫助學生分析農(nóng)夫的所作所為，引導學生思考：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

　　2.貪小便宜的危害性。

　　課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質(zhì)——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現(xiàn)。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

　　3.怎樣做到。

　　教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到。首先應(yīng)該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數(shù)是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

　　教學設(shè)計示例

　　第四課

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學過程 

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：。

　　板書課題：四

　　二、學習課文。

　　1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

　　2.學習課文，討論明理。

　　（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個誠實的人？

　　板書：

　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

　　板書：誠實

　　不是自己的東西不貪不要

　　（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

　　板書：夸贊 獎勵

　　（4）有個貪財?shù)娜耍�聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財?shù)男∪耍瑧?yīng)當受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。

　　（6）那個人為什么會得到這樣的結(jié)果？

　　小結(jié)：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

　　（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ��?/p>

　　小結(jié)：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

　　3.聯(lián)系實際，辨析導行。

　　（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

　　學生討論后，教師歸納小結(jié)。

　　貪小便宜的害處：

　　①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實。這是不誠實的表現(xiàn)。

　　②貪了小便宜，會給別人留下一個環(huán)印象，被人瞧不起。

　　③如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

　　④貪小便宜還容易上當受騙。

　　（2）怎樣做到。

　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

　　板書：不該得的利益不占

　　（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

　　（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

　　4.夸一夸班里的同學。

　　三、總結(jié)。

　　通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習慣，發(fā)展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們一定會努力做到的。

　　板書設(shè)計 

　　四

不貪小便宜 篇4

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中“不貪小便宜”的要求編寫的。

　　本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應(yīng)該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)該怎么做。

　　本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現(xiàn)；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成不貪小便宜的好品德。

　　本課導入  欄目“說一說”，讓學生談?wù)剬ω澬”阋诵袨榈目捶ā�學生對這種行為一定會持否定態(tài)度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

　　課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是不貪小便宜，教育學生自覺做到不貪小便宜。

　　教法建議

　　教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

　　1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因此能得到人們的尊重。

　　教學中應(yīng)幫助學生分析農(nóng)夫的所作所為，引導學生思考：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

　　2.貪小便宜的危害性。

　　課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質(zhì)——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現(xiàn)。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

　　3.怎樣做到不貪小便宜。

　　教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到不貪小便宜。首先應(yīng)該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數(shù)是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

　　教學設(shè)計示例

　　第四課 不貪小便宜

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.厭惡貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學過程 

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：《不貪小便宜》。

　　板書課題：四 不貪小便宜

　　二、學習課文。

　　1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

　　2.學習課文，討論明理。

　　（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個誠實的人？

　　板書：不貪小便宜

　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

　　板書：誠實

　　不是自己的東西不貪不要

　　（3）對農(nóng)夫不貪小便宜的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

　　板書：夸贊 獎勵

　　（4）有個貪財?shù)娜耍�聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財?shù)男∪耍瑧?yīng)當受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。

　　（6）那個人為什么會得到這樣的結(jié)果？

　　小結(jié)：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

　　（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ��?/p>

　　小結(jié)：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

　　3.聯(lián)系實際，辨析導行。

　　（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

　　學生討論后，教師歸納小結(jié)。

　　貪小便宜的害處：

　　①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實。這是不誠實的表現(xiàn)。

　　②貪了小便宜，會給別人留下一個環(huán)印象，被人瞧不起。

　　③如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

　　④貪小便宜還容易上當受騙。

　　（2）怎樣做到不貪小便宜。

　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

　　板書：不該得的利益不占

　　（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

　　（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

　　4.夸一夸班里不貪小便宜的同學。

　　三、總結(jié)。

　　通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習慣，發(fā)展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到不貪小便宜，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們一定會努力做到的。

　　板書設(shè)計 

　　四  不貪小便宜

不貪小便宜 篇5

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.討厭貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中“不貪小便宜”的要求編寫的。

　　本課與下一課都是教育學生要誠實，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使學生知道，當拾到東西時，應(yīng)該怎么做。本課則是教育學生面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)該怎么做。

　　本課的教學要點是：知道貪小便宜是不誠實、自私的表現(xiàn)；貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成不貪小便宜的好品德。

　　本課導入欄目“說一說”，讓學生談?wù)剬ω澬”阋诵袨榈囊姷亍�學生對這種行為必定會持否定態(tài)度，由此讓學生體驗貪小便宜的行為是令人討厭，被人看不起的。讓學生帶著這樣的情感學習本課。

　　課文是一個民間故事。通過正反對比說明了什么是貪小便宜，什么是不貪小便宜，教育學生自覺做到不貪小便宜。

　　教法建議

　　教學時，教師要通過對課文的分析幫助學生認識以下幾點。

　　1.誠實的人在便宜面前不貪不占，不為小便宜所惑。因而能得到人們的尊重。

　　教學中應(yīng)幫助學生分析農(nóng)夫的所作所為，引導學生思考：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認了自己的鐵斧子。通過分析，使學生認識到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠實行為的夸贊和獎勵。

　　2.貪小便宜的危害性。

　　課文通過貪財人冒認金斧子，自以為占了便宜，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告訴學生貪小便宜是不誠實的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實生活中的事例，讓學生認識四點：（1）貪小便宜的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個可貴的品質(zhì)——誠實。貪小便宜的人為了得到一點兒便宜有時要弄虛作假、欺騙別人，這是不誠實的表現(xiàn)。（2）貪了小便宜，也會給別人留下一個愛占小便宜的壞印象，而被人看不起。（3）如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前禁不起誘惑，也容易從貪小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點的補充。（4）貪小便宜還容易上當受騙。社會上、學生中這樣的事例還是很多的，老師可以適當補充一些實例。讓學生通過實例，認識貪小便宜的危害。

　　3.怎樣做到不貪小便宜。

　　教學時，教師可以在講完課文后，給學生提一些行為要求，使學生懂得怎樣做到不貪小便宜。首先應(yīng)該做到不“貪”，即不為小便宜所惑。對于小學生來說，小便宜是有誘惑力的，小學生占小便宜多數(shù)是希望多弄點兒錢買吃的或自己喜歡的東西，有時是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

　　教學設(shè)計示例

　　第四課 不貪小便宜

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道負小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。

　　2.知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。

　　3.能結(jié)合實例說明貪小便宜的害處。

　　情感：

　　1.討厭貪小便宜的行為。

　　2.自己貪小便宜后感到不安和羞恥。

　　行為：

　　1.不是自己的東西不貪不要。

　　2.不該得的利益不占。

　　教學過程

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學習第四課：《不貪小便宜》。

　　板書課題：四 不貪小便宜

　　二、學習課文。

　　1.講述課文故事，給學生一個總體印象。

　　2.學習課文，討論明理。

　　（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個誠實的人？

　　板書：不貪小便宜

　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個誠實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。

　　板書：誠實

　　不是自己的東西不貪不要

　　（3）對農(nóng)夫不貪小便宜的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

　　板書：夸贊 獎勵

　　（4）有個貪財?shù)娜耍�聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　（5）學生齊讀課文這一句話（你是一個貪財?shù)男∪耍瑧?yīng)當受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。

　　（6）那個人為什么會得到這樣的結(jié)果？

　　小結(jié)：因為那個人貪財，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

　　（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ��?/p>

　　小結(jié)：因為他想占便宜，不誠實，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

　　3.聯(lián)系實際，辨析導行。

　　（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實際及課后“讀一讀”的事例一起說。

　　學生討論后，教師歸納小結(jié)。

　　貪小便宜的害處：

　　①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實。這是不誠實的表現(xiàn)。

　　②貪了小便宜，會給別人留下一個環(huán)印象，被人瞧不起。

　　③如果養(yǎng)成愛占小便宜的習慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

　　④貪小便宜還容易上當受騙。

　　（2）怎樣做到不貪小便宜。

　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

　　板書：不該得的利益不占

　　（3）學習這個故事，告訴我們什么道理？

　　（4）出示課后練習“幫一幫”，讓學生進行討論。

　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進去看動物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

　　4.夸一夸班里不貪小便宜的同學。

　　三、總結(jié)。

　　通過學習本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習慣，發(fā)展下去，還會走上犯罪的道路。所以，我們必定要做到不貪小便宜，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學們必定會努力做到的。

　　板書設(shè)計

　　四  不貪小便宜