對    象   小學一年級  
 教學目的   ? 在運動中初步認識人體結構，重點是軀干、四肢和頭頸的運動變化。
            ? 學習用紙質材料來折、撕、拼、擺、貼人形的方法,體驗制作中的樂趣并滲透廢物利用的環保知識。
            ? 培養學生的觀察能力、藝術表現力，將藝術與生活相聯系，并能在美術創作中體味到生活中的樂趣。
 教學重點    用折、撕、拼、擺、貼的方法對人物動作的表現。
 教學難點     對運動中的人物動作的捕捉、再現、表現。
 教學過程  
 一. 教學導入    3分鐘
 1.（教師穿著運動裝跑步上臺）
小朋友們大家好！你們知道李老師今天要給大家上一堂什么課嗎？
   我們要來上一堂非常特殊的美術課，叫做美術健身課。那就讓我們先來踢踢腿、彎彎腰，做做運動吧！
 2.出示課件，播放《健康歌》的MTV。組織學生隨樂曲
    歌唱、舞蹈、作運動。
二. 講授新課
1.    2分鐘認識人體運動的幾大部分，頭頸、軀干、四肢。
我們運動完了身體，下面就要動動腦了。你們剛才在作運動的時候，身體都哪幾個部分在動呀？（學生回答）
我們的運動主要就是頭頸，身體也叫軀干，還有手臂和腿也叫做四肢。它們通過關節的連接使我們動起來。（出示牽線玩偶）
2.    3分鐘學習用火柴人的形式表現人物的運動姿態。
        老師有一種非常簡單又非常神奇的方法，只要幾筆就可以把 復雜的動作畫出來，大家想不想學呀？
找一個學生做模特，教師演示以火柴人的形式表現人物的動作。
5分鐘學生練習畫火柴人。
現場拍攝下兩個學生模特的動作，并在大屏幕上播放演示。
3.    3分鐘以學生的作業 為例講解人物的身體比例和畫面的布局安排。
同學們畫的很好，可是老師還是發現了兩個問題。第一，有的同學把手臂畫的太長了，或者把身子畫短了，我們人的身體各部分之間是有一定的長短的。腿和軀干加頭頸的長短基本相等，大腿略長于小腿，上臂略長于前臂。
第二，老師以前講過，畫畫的時候要盡量把你要畫的東西畫在畫面的中央，不能把物體偏向一邊。你畫的物體不要太大，也不要太小。
這就是我們在下面的繪畫中要注意的兩點。
4.            5分鐘演示撕紙人的制作過程。
         我們學會了畫火柴人，可是他們太簡單了又不漂亮。下面
         就讓我們給火柴人打扮打扮，給他穿上花衣裳。
      u 完成一幅以火柴人形式的人物運動構圖。
  要求選取2～3個運動人物形象，構成一個完整的

  畫面。
v 選擇你所喜歡的廢舊報紙或雜質，并撕成紙條。
         注意要掌握好紙條的寬窄，過寬人物會太胖，過
   窄人物會太瘦。
w 按人體比例將紙條分成頭、軀干、大腿、小腿、臂、上臂六個部分。
x 將分割好的幾部分按構圖稿擺放好。
   要注意人物在畫面的位置，整體的效果。
y 粘貼完成，并用畫筆做簡單的裝飾、補充。
三. 學生作業 15分鐘
播放運動人物的課件。
同學之間可以相互演示動作。
教師要隨時注意學生的作品，并提醒基本的技巧要領。
四. 表現展示5分鐘
    將學生作品在大屏幕中播放。
先請作者做介紹和演示畫面中的人物動作，并講述他所喜愛的體育活動。
再請學生相互評價作品的優缺點。
五. 拓展部分
建議學生與家長共同完成一幅粘貼畫。請家長做模特，完成后可裝飾于家中。